数学人教版九年级上册新闻.docx

25．1.1随机事件 【学习目标】 1、知识与技能：（1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。? （2）会根据经验判断一个简单事件是属于必然事件、不可能事件还是随机事件。? （3）从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。 （4）能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件。? 2、过程与方法：（1）经历实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念，体验数学知识的形成过程。? （2）体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。 3、情感态度与价值观：在数学活动中，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。? 【学习重点】理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。 【学习难点】辨别某个事件是否是随机事件 【学习方法】启发式、讨论式 【学习过程】 一、创设情境，引入课题? 现场摸牌游戏：摸到红牌的是幸运者哦！ 二、解决问题，探索新知： 活动一：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。 （1）抽到的序号有几种可能的结果？ （2）抽到的序号小于6吗？ （3）抽到的序号会是0吗？ （4）抽到的序号会是1吗？ 活动二：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数会是7吗？ （3）出现的点数大于0吗？ （4）出现的点数会是4吗？ 知识点归纳： 在一定条件下: 必然会发生的事件叫必然事件; 必然不会发生的事件叫不可能事件; 可能会发生，也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件. 四、应用练习，巩固新知： 判断下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。 1、在地球上，太阳每天从东方升起。 2、有一匹马奔跑的速度是70千米/秒。 3、明天，我买一注体育彩票，得500万大奖。 4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次连结，构成一个三角形。 5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。 6、同一枚骰子连续掷两次,朝上一面出现点数之和为14. 7、任意四边形的内角和都等于360°. 8、一辆小汽车从面前经过,它的车牌号码为偶数. 9、从一副完整扑克牌中任抽一张,它是草花. 五、小结：你这节课有什么收获？ 六、快乐达标：教材126页：练习 七、布置作业： 教材131页：习题25.1 第1题