人音版音乐四上第1课《歌唱祖国》ppt说课课件.pptx

人音版四年级上册;尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《歌唱祖国》，这是一节歌曲教学课。本节课我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面进行说课。;1、教材分析 ;2、学情分析;3、教学目标;4、教学重难点;二、说教法;三、说学法;四、说教学过程; （二）学唱歌曲 教师教唱歌曲2-3遍，学生再跟琴演唱。 1、要求： 1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱 2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。 2、难点的解决 1）弱起节奏：教师利用多媒体出示“弱起节奏”的定义。 （指导学生听辨出歌曲中弱起节奏的位置） 。 2）符点音符：多媒体出示符点音符的节奏图示。 解决方案：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决弱起节奏和符点节奏。 ;3、介绍作者 教师用课件展示作者的简介，可以让学生们齐读，对作者的生平加以了解。 4、这首歌曲的演唱风格 先让学生们思考，这首歌曲的演唱风格。学生们会说出几种，教师给于总结后，用课件出示“进行曲”的定义。并拓展一下——什么是“步伐节奏”，也用多媒体给出定义。我为了让学生们能更准确地体会进行曲和步伐节奏的特点，再演唱一遍歌曲的同时，让他们坐在板凳上脚尖不离地面，脚跟随着节奏踏地。这样让学生们对歌曲的演唱风格能体会的更深刻。 ;5、歌曲曲式结构 这首歌是：三段体， 即A + B + A 歌曲由几部分组成？ （ 主歌 副歌） 主 歌 主歌包含几段歌词？在雄壮有力的音调中，糅合了真挚而又深切的什么感情？ （三段 赞美之情） 副 歌 由弱拍开始，由分解主和弦构成铿锵有力的节奏，给人以什么样的感觉？ （雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上） 这一部分我用问答的形式，让学生们了解什么是三段体。; （三）歌曲处理 有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。 1）请学生充满激情的演唱歌曲，体会祖国从贫穷走向富强，从落后走向前进的自豪感。能增强学生的爱国情绪。 2）采取不同的演唱形式：领唱和齐唱、男生女生分组唱。能培养孩子们团结协作的团队精神 3）分组展示。这样做能让学生们都有锻炼的机会，增强自信心。 （四）拓展延伸 这一环节主要是让学生对本节课所学知识进行应用，拓展学生的视野。 学生思考举例，你还知道哪些进行曲？ 例如： 《运动员进行曲》 教师用多媒体播放《运动员进行曲》音乐，让学生们再次加深对进行曲的理解。 ; 五、总结 通过这节课的学习。我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家，去好好学习，长大后能为国家做贡献。最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强。 我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给于指导。 谢谢大家！