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第11课 可爱的小虫 导入：猜谜 有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停 你还知道其他昆虫吗？ 它是什么样子的？ （简单描述) 感受2张图片的昆虫 它的形状、颜色是怎样的？ 是否 对称 假如你是这只小昆虫，你正在想什么？ 你能发现图片里的小虫吗？ 隐藏起来 吓退敌人 隐藏起来 吓唬敌人 保护色 昆虫的本领 多观察，多看课外书，才能知道更多知识 身体的组成 触角 头 胸 腹 翅膀 脚 示范（画一只瓢虫） 你能给它添上美丽的衣裳吗？ 画一画，可爱的小虫 第二课时 教学目标 ： 1、领会“对称”的形式美法则 2、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。 3、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。 教学重点：引导学生主动探索。 教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。 对称美 美丽的小虫 形态 （对称）（在做什么，表演动作） 颜色与花纹 神奇的小虫 保护色 尖尖的刺 锋利的手刀 盔甲 如果你是一只小虫， 你有更好的办法来保护自己吗？ 小结 画一只既美丽，又神奇的小虫吧！ 大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。 你喜欢这样的大自然吗？
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