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大学生职业生涯规划咨询案例分析 摘要：职业生涯规划是一项专业性极强的工作，需要心理学、职业规划理论等相关知识和技巧辅助，规划师更要熟练掌握有关模型，根据群体、年龄、问题等的不同适时选择方法，本案有针对性地运用了职业生涯规划理论，采用了人格测验和职业人格测验、决策平衡单、十大成就事件、职业生涯幻游等合理的规划技术，较好地帮助一名大学生完成了职业生涯规划。 关键词：大学生；职业生涯规划；探索；认知 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）52-0049-02 一、案例背景 刘某，男，21岁，某985、211高校大三学生，化学专业，由于对化学实验不喜欢以及对经济学知识的热爱，萌生了转专业的想法。但由于刘某学分成绩未能达到经济学院转入要求，故经过努力，通过转专业考试，成功转入相近的工商管理大类学习。转入新专业后，刘某一直专业排名前十，本人也在校院两级学生组织中担任负责人，获有多项荣誉。由于成绩好、课上积极活跃而深受任课教师喜欢，跟随老师做相关项目的研究。在大二下学期工商管理大类专业分流时，刘某以会计专业性强、好就业等原因选择了自己并不是十分感兴趣的工商管理大类下会计学专业学习，专业排名相对靠后，但他并不放弃，仍坚持努力，积极与班导师沟通专业问题，大三时专业排名已名列前茅，也因此可获得保研本校的机会。但刘某选择本专业的初衷是毕业就就业。目前刘某已申请专业领域内某大型企业实习机会，但录用结果未知。刘某全家3人，父母均为农村企业员工，收入微薄。但其父母却在默默积攒着孩子读研的费用，他们想让孩子见识更广阔的天地。刘某看到父母每天辛劳和日益衰老的身体，不愿他们如此，尽管其也想过读研深造，但每当谈到自己的职业规划时，刘某就一心想就业挣钱补贴家用，这一点比较坚决。同专业的多数同学均已获得实习机会，而自己的实习申请结果还未知，同时，在面试过程中感到与其他面试者存在差距，因此困惑不已。通过对刘某基本情况的了解，其问题主要在于就业选择和就业方向，次要是继续读研深造与家庭经济压力的矛盾，但本人对毕业后就直接就业比较坚决。刘某未明确职业定位、对未来产生困惑，因此亟需职业规划，故本工作的开展得到了该同学的接受、配合和支持。 二、访谈过程 1.第一次访谈。本次规划的目标是通过面谈与来询者刘某建立良好的关系，了解困惑，让其认识到生涯规划的重要性，对规划师产生信任感，确定规划方案。经与刘某简单沟通后，告知了其职业生涯规划的基本流程、原则、要求等，规划师进行了首次收纳面谈。针对刘某的主要困惑和需求，在征得本人同意后，共同对接下来的咨询做了规划：首先，使用必要的测评工具帮助其进行自我探索，自我认知，了解自身优劣势和职业兴趣、技能、性格、价值观等。其次，帮助其进行未来规划选择。目前有两个方向：一是以刘某班导师和父母意愿为主导的读研深造道路；一是以其自己意愿为主导的就业道路。需要与刘某一起分析两者的利弊，再次明确其方向选择。然后，刘某就业意愿强烈，规划师帮助来询者进行了工作世界探索，与其共同探索关于工作选择的可能性，使其对于选择的方法和目的有更深入地认知。最后，启发来询者对自己未来的思考，助其澄清职业生活中最重要的和他最想要的，促成他的职业决策和相关思考。收纳面谈结束时，规划师与刘某约定了下次访谈的时间，并请其回去后认真完成自我探索作业：（1）在专业的职业测评系统中进行人格测验、职业人格的测试；（2）回忆令其感到最具有成就感的十件事。 2.第二次访谈。本次访谈通过与刘某进一步沟通，助其明确上次访谈中提到的两条发展道路，哪一条是其内心真正的选择。 刘某可直接保研或考研，但其个人对于就业意愿非常强烈和坚持，虽在某些时候会因为导师和父母的劝说有所动摇，却多数时候初心不改，而这种纠结的心态却影响了其职业选择的发展。因此，规划师利用决策平衡单，助其认清内心真实想法，通过决策平衡单，刘某很准确地得出结论，其直接就业的得分远高于继续深造，这也进一步助其树立信心，让彷徨和犹豫变得坚定和简单。刘某认真完成了第一次约谈后布置的作业，规划师分析了他的测评报告，对他有了进一步的了解。刘某通过专业测评平台进行了“人格测验：探知那个真实的自规划师”和“职业人格测验：发现你的理想职业领域”测试。通过“人格测验：探知那个真实的自规划师”测试，刘某综合得分1067分，估结果显示出刘某尽责性得分高于63%的参与者，表明其尽责性较高，也就是说：（1）对自己能力比较自信，相信可以控制自己的工作和生活；（2）具有中等水平的条理性，但有时不会选择制定计划，生活或工作可能会有点混乱；（3）较有责任感，经常按规矩办事；（4）事业心比较强，追求成功和卓越，具有较强的目标感；（5）较有自律性，尽力完成大部分工作和任务；（6）具有较好的审慎性，对待大部分事情都能三思而行。通过“职业人格