人音版新课标一年级音乐教案全集.docVIP

人音版小学一年级音乐上册 三 单 元 说 明 教 材 分 析 《中华人民共和国国歌》 《中华人民共和国国歌》为《义勇军进行曲》，诞生于1935年，由剧作家田汉作词，中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。2004年3月14日，中国第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。”它象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐，表现了中华名族有同敌人血战到底的革命英雄气概和大无畏精神。 《颂祖国》 是一首器乐曲，根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成。20世纪60年代曾广为流传全国各地。乐曲旋律活泼、欢乐，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐曲丰富的音色，在不同调性上重复了三次，形成了快慢快三部分。最后结束在热烈欢快的氛围正。表现了载歌载舞的情景。 《国旗国旗真美丽》 此歌曲是一首2\4拍，五声c宫调式，四乐句一段体儿童歌曲。歌曲旋律流畅，优美抒情。歌词简洁，多为一字一音，复发了孩子们赞美与热爱过去的真挚情感。 《同唱一首歌》 这是一首三拍子的歌曲，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近生活的语言节奏和韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，团结一心，共建祖国，共同歌唱祖国妈妈。 学习 目标 1、了解国旗、国歌的象征，用热爱祖国的心情聆听《中华人民共和国国歌》 2、能用自然优美的歌唱演唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，表达爱国旗、爱祖国的感情。备唱歌曲《同唱一首歌》 3、初步感受体验乐曲中的强弱，乐于和同学一起编创节奏和音乐律动等游戏活动 4、能用自然、放松的歌唱状态，用lu模唱旋律，并能用拍手、跑腿的动作表现。 学习 重点 难点 能用自然优美的歌唱演唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，表达爱国旗、爱祖国的感情。备唱歌曲《同唱一首歌》 感受体验乐曲中的强弱，乐于和同学一起编创节奏和音乐律动等游戏活动 教 学 建 议 在聆听《国歌》时，建议播放天安门广场升旗的场景以及奥运会赢得胜利的升旗场面。让学生通过动人的画面，增强民族自豪感。 建议完成此单元教科书上提供的节奏传递游戏。在此基础上进行编创节奏活动。以培养学生的节奏素养。 课时 分配 聆听《中华人民共和国国歌》和演唱《国旗国旗真美丽》为一课时。 聆听《颂祖国》和演唱《同唱一首歌》为二课时。 学 案 设 计 课 题 国旗国旗真美丽 设 计 者 学习 目标 1、知道国歌、国旗的象征意义. 2、能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗、国旗真美丽》； 3、能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。 学习重点 学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 学习难点 体会感受国旗国歌背后的象征意义 辅助手段 视频、音高图 板书 设计 流 程 教 学 活 动 过 程 设计意图 一、组织教学： ?二、引入新课：欣赏《国歌》 1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）、（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？） 2、通过多媒体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重） 3、（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。生：自由回答. 4、导入：我们先来看几幅画！认识国旗：教师出示一面小国旗。 师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生回答）对，这是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？生：自由回答。 师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我们的国旗叫什么名字吗？（五星红旗） 师：这五颗星代表的是什么？（生自由回答） 师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？ 生：真美。 师：我们的国旗非常非常的美，今天我们要学一首新歌，名字就叫《国旗国旗真美丽》。 5、教师有感情的范唱歌曲。 6、歌词教学： （1） 教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。 (2) 学生跟随琴声轻声演唱歌词。 (3) 提出疑问：金星指的是什么？（国旗上的五角星） 师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你”这句话表达了什么意思？（生自由回答） 师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。