兰州大学药学院2015年本科教学质量报告.PDF

兰州大学药学院2015年本科教学质量报告 2015年度学院根据学校相关文件，认真贯彻落实 《兰州大学关于进一步深 化本科教学改革 全面提高教学质量的若干意见》的精神，紧紧围绕学校教学工 作中心和重点，在学院党政班子的领导下，狠抓教学管理、本科专业课程建设和 本科教学质量提升工作，努力提高我院本科教学质量和教师教学能力。 一、学院本科教育基本情况 学院一直以来都将本科专业建设和本科教学工作作为学院工作的中心，将培 养理论基础扎实，实践能力强和富有创新精神、德才兼备的高素质药学人才作为 本科人才培养的目标，不断提高本科人才培养质量。 为了学院的进一步发展，近年来适当增加本科招生专业和扩大招生范围。根 据本科生招生计划，2015年学院共招收全日制本科生共 134人，实际报到130 人，报到率97%，经过基地班选拔和转专业后，现有本科生120人。目前学院全 日制本科专业为药学专业。全日制本科在校学生达490人，占学院全日制在校学 生总人数的73.4%。 （研究生人数169人、博士9人） 二、学院师资与教学条件 （一）学院教师数量与结构 2015年学院选留教师2名，现有专职教师48人，具有博士学位38人，占 教师总数的79.2%，其中博士生导师7人，硕士生导师20人，教授11人，副教 授21人。 （二）教师师资培养 2015年学院继续加强本科教育教学质量提升工作。举办由学院全体青年教 师参加的“第二届药学院青年教师讲课比赛”，通过公开竞赛，不仅选出优秀青 年教师参加兰州大学青年教师教学竞赛，还给青年教师搭建了一个互相学习、互 相切磋，取长补短的互相学习教学经验、教学表达方式和研究教育教学规律的平 1 台，取得很好的效果。刘晖老师参加医学院青年教师讲课比赛荣获三等奖，兰州 大学第二届青年教师讲课比赛荣获二等奖。 学院组成由学院教学指导委员会、课程组长等教学管理体系。针对教学中出 现的问题定期进行集体讨论，及时加以解决。 2015年由胡芳弟教授为负责人的天然药物化学教学团队获得2015年校级主 干基础课程优秀教学团队；李建银老师申报了“兰州大学隆基教学新秀奖”；胡 芳弟教授获批2015年度兰州大学教材建设基金；两位青年教师参与本科教学专 业课程的助教工作，提升自我教学水平。 （三）本科生课程主讲教师情况 根据学院全日制本科在校生人数和专任教师数可知，本科教育生师比约为 11:1。2015年，任教本科生课程的在职教师48人，退休返聘教师2人，共50 人。其中春季学期38名教师承担本科教学任务，共开课24 门，46 门次。秋季 学期34名教师承担本科教学任务，共开课23 门，44 门次。其中绝大多数教授、 副教授承担了专业基础课和专业课，为本科生授课率达67.6%。具体教师任课情 况见表2.1。 表2.1 2015年本科生课程任课教师情况一览表 教授 副教授 讲师 任课 任 任 任 总 总 学期 教师 课 课 总人 课 总数 人 任课率 人 任课率 任课率 人 人 数 人 数 数 数 数 数 2015 38 13 10 76.92% 17 13 76.47% 19 14 73.68% 年春 2015 34 13 9 69.23% 17 14 82.35% 20 10 50.00% 年秋 2015 50 13 13