血液净化中心护理人员培训与管理.ppt

主要内容 专业护士培训的意义 血液净化技术发展迅速 透析中心病人病情复杂多变，护理工作任务繁重 在专科知识、技能操作、临床经验等方面都提出了更高的要求 血液透析是专科性和技术性较强的工作，涉及的知识面广，需经过专门的培训和必要的强化训练方能胜任 透析室护士的规范化培训,可提高其综合技能,提高护理质量 血液净化专业护士能力要求 主要内容 培训组织管理机构成员 护士长 ?教学组长 ?培训组长 ?带教护师 ?接受培训的护士 （分层式指导负责） 血液净化培训组织成员职责 修订和完善中心相关操作规范、流程、应急预案，制定各级人员职责及培训人员准入等标准，并组织实施 进行血液净化理论知识和各种透析机及操作技能培训 负责培养护士处理各种血液透析并发症的能力，及血管通路的穿刺技术 负责血液净化理论知识和各种透析机操作技能的考核，培养血液净化护理的专职护士 血液净化培训组织成员职责 收集并组织学习血液净化相关知识最新进展 负责血液净化新技术的引进和开展 开展血液净化护理相关领域的循证研究，负责指导护士护理论文的书写和相关科研课题立项 作为江苏省血液透析技术培训基地，做好对口地区医院血液透析中心的支持、指导工作 作为专科护士培训实习基地，做好专科护士的理论教学及临床实习带教 主要内容 培训类别 岗前培训 规范化培训 继续医学教育 专科护士培训 对准备进入血液净化中心护理岗位的人员的适岗训练 目的：使新到岗的护士尽快适应新的环境、融入新的群体、 投入新的工作。 内容：本科室的发展历史、现状、发展理念；相关规章制 度、操作规程；行为规范、礼仪，常用技能，安全教育 方法：集中授课、分组练习、考核 （二）规范化培训 （二）规范化培训 熟悉护理学及其相关学科基本理论 掌握血液净化的专业理论知识 熟练的护理基础技术操作技能 熟练的血液净化专科操作技术 掌握血液净化中心各项制度、职责、护理常规 培训计划 培训对象 培训实施方案 培训效果评价 （二）规范化培训 规章制度、职责、流程等 专科理论培训 专科操作技能及穿刺技术培训 专科工作能力培训 专科应急能力培养 护理文化（礼仪及沟通技巧）培训 新业务、新技术培训 自学 一对一培训 集中培训：基础理论、专科理论、专科透析操作 分层次培训：护士操作技能，护师应急技术处理能力，主管护师教学、科研、质量管理 交流式培训（内部交流、外出学习） 每周业务学习 1次 每月组织护理查房1次 每两月读书报告会1次 每月对部分应急预案与紧急处理流程进行演练并记录、讨论及评价 适时开展疑难病例讨论 积极派出骨干外出参加专科培训 新进人员一年内： 基础知识及技能的能力； 专科基础知识及技能， 培训频次：1次/周 2-3年护士： 深化专业理论及专科技能的学习 临床思维判断能力 培训频次：1次/2周 三年以内护士实行导师负责制 护理督导精心带教 3年以上护师： 学习吸收新理论、新技术 教育、培训、科研能力 培训频次：1次/月 主管护师： 组织协调、科研、教学能力 适应护士角色多元化的要求，具有一定的管理能力 培训频次：1次/2月 制定业务学习计划原则 分层次制定计划 根据前一年考核结果，针对“短板”制定业务学习计划 PDCA循环 培训方法 理论培训 临床实践 自我评估 考核 医护学习沙龙 每月一次护理查房 每两月一次读书报告会 （三）继续医学教育 概念：是管理部门对经过规范化培训的护士，进行的以本专业新理论、新技术为主的终生性医学教育 目的： 使护理人员在整个职业生涯中不断提高理论水平和专业工作能力，跟上学科的发展，以胜任本职工作 形式： 在职培训、参加学习班 进修教育、专业访问、学术活动 自学、随堂听课 （四）专科护士培训 医学分科的不断细化及诊疗技术的发展，培养高素质的护理人才并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题 《中国护理事业发展规划纲要》指出护理队伍综合素质的提高不仅要加强在职继续教育，也要加快专科护士的培养 专科护士就指在某一特殊或专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士，又称临床护理专家 专科护士的角色 临床能手 研究者 顾问 教育者 管理者 改革者 专科护士培训的实践 “血液净化”已列入江苏省首批开展专科护士培训的专业 中大医院血液净化中心已经成为专科护士培训实习基地 专科护士培训带教计划 带教老师定期培训 主要内容 护士职业生涯规划 定义：指对护士职业生涯进行合理的设计 意义： 对个人而言 --是护士实现理想、走向成功的重要前提 对单位、科室而言 -- 是人才管理的重要手段，有助于人才开发和增强人才凝聚力 护士职业生涯规划 目标确定原则： 符合自身的特点和能力 符合社会需求 目标具有挑战性 长短结合 护士职业生