原始凭证上课.ppt

“比、学、赶、帮、超” 创设 情境 通过本节课的学习： 1、你最大的收获是什么？ 2、你掌握了哪些方法？ 3、你最大的体验是什么？ 成果分享，体验成功 自我总结 课堂小结 课堂小结 会计凭证的分类。 原始凭证的填制内容及要求，重点、难点 。 积极探索、团队合作。 会计凭证 一次 记账凭证 来源渠道 外来 自制 填制手续和方法 原始凭证 累计 知识再现 尝试新知 拓展视野 知识巩固 1、巩固性作业： 习题集单选题6、7、8；多选题：1、2及实训一。 2、研究性作业： 独立填写实训二：6、7、8的多种原始凭证。 3、创新性作业： 继续通过各种方式搜集各种原始凭证，网上查找相关案例。 充分体现了“做中学、做中教、教学做合一、理实一体化”的教学理念。 增强了学生实际操作技能，使职业教育 与用人单位形成无缝对接 。 1 2 3 体会了诚实守信、严谨务实、爱岗敬业、合作交流的重要性。 教学反思 敬请各位专家提出宝贵意见！ 兰州旅游中等专业学校 把玉萍 * * * * * * * * * * * * 互相 * * * * 兰州旅游中等专业学校 把玉萍 第一课时 课时分配 第二课时 审 核 原始凭证 实 训 第一课时 概 念 种 类 基本内容 原始凭证 填 制 教学用具： 1.多媒体电脑、投影仪、 2.各种空白原始凭证。 学生： 预习教材、搜集各种票据资料 课前准备 1 2 3 核心：共同参与，集体讨论，解决问题！ 课前准备：分组 分组开展 小组竞赛 优秀学姐风范 复习提问： 1.会计凭证的概念； 2.会计凭证的种类 三年级的学生去公司实习，师傅刚好有几笔业务没有处理，要求实习生完成账务处理。 体验环境 设疑激趣、引入新课 2008 09 9.8 1 一车间 1 吴军 邓超 9.9 1 一车间 2 吴军 徐婷 油漆 桶 10 9 7 要求：在7分钟内完成教材的自主学习和合作探究，每组任意指定其他组无条件必须在3秒内回答，一生回答不完整其他学生可在该生停止回答3秒内必须接着答题，回答正确，回答组加10分，答错或不回答指定组得分，如A组指定B组回答，B组回答正确，B组得10分，答错或者不答A组加10分）。 本组回答组内提示 竞赛一 团结就是力量！ 1、什么是原始凭证？ 2、原始凭证按来源渠道和填制手续分哪几种？从 课前搜集的资料里找出该种原始凭证，并在投 影仪展示给大家。 3、原始凭证按填制手续分哪几种？从课前搜集的 资料里找出该种原始凭证，并在投影仪展示给 大家。 4、从课前搜集的各种票据中分析原始凭证的填制 内容有哪些，有哪些要求？ 问题： 团结就是力量！ 本组回答组内提示 合 同 转账凭证 进账单 火车票 收 据 收料单 收款凭证 借款单 领料单 入库单 差旅费报销单 限额领料单 发 票 购物小票 竞赛二 游戏：找房间 团结就是力量！ 合 同 转账凭证 进账单 火车票 收 据 收料单 收款凭证 借款单 领料单 入库单 差旅费报销单 限额领料单 发 票 购物小票 竞赛二 游戏：找房间 团结就是力量！ 转账凭证 收款凭证 购物小票 合 同 竞赛二 游戏：找房间 团结就是力量！ 什么凭证 ？ 我要出差，需要借款。 借款单 自主探究、合作交流 例： 原始凭证的基本内容 原始凭证的名称及编号 填制原始凭证的日期 接受原始凭证的单位名称或个人姓名 经济业务的内容 经济业务的计量单位、单价、实物数量、和金额 填制原始凭证的单位名称或填制人姓名 经办员或责任人的签名或者盖章 原始凭证的基本内容 填 写 清 楚 内 容 完 整 原始凭证的填制要求： 2008 08 10 供应科 李平 出差采购 贰仟元整 2,000.00 观察 例：2008年8月10日，某企业供应科李平出差采购，预借差旅费2000元，出纳赵新以现金付讫。 2008 09 9.8 1 一车间 1 吴军 邓超 9.9 1 一车间 2 吴军 徐婷 油漆 桶 10 9 7 观察 业务内容： 2008年8月18日，采购员李平出差回来报销差旅费1950元，由李平填写差旅费报销单，退回余款，由会计人员开具收据。 竞赛三 团结