重庆市兼善中学2017年春季教科处工作计划.docx

重庆市兼善中学2016-2017学年第二学期教科研 工作计划 “教”保障学校的生命，“研”提升学校的品质。教育科研是学校发展的核心动力，为了更好的抓好这项工作，实现科研为教育教学服务，全面提高教育教学质量，结合学校的长期规划、工作安排，和区教委、区进修学院工作安排，特制定本学期学校教育科研工作计划。 一、指导思想 围绕学校提出的工作目标，以常规为抓手，以课堂为中心，以质量为目标，依托全校教师，突出课程改革重点与课题研究亮点，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化，开展好学校教科研工作，从而推进课程改革，转变教师教育观念，使教科研工作有新的发展和新的突破。 二、工作目标 坚持以学校工作意见和北碚区研训部计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研必须以生为本、走进课堂的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕有效教学、校本特色，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。加强对外宣传重庆市兼善中学教科研工作及成效。 三、工作措施 （一）健全保障制度，落实校本研究 完善《教研组长岗位职责与考核方案》《备课组长职责与考核方案》，制定《校本课题研究实施方案》，起草《课题经费管理制度》与《教研活动制度》。 （二）夯实教科网络，丰富教研活动 以教科处为中心，建立健全学校教科研网络。在宏观层面，建立教科研工作领导小组，指导全校的教科研工作；在中观层面，组建重庆市兼善中学优质教育集团科研工作室（4月完成）；在微观层面，加强对教研组长、课题组长的培训，抓教研组建设、整合教研组与课题组，形成教科研团队，形成研修共同体，以高中发展促进计划为契机，加强物理、化学课程基地、精品课程建设，以项目为抓手促进教师、学生发展。 （指导与督促） （指导与督促） 在网络化的教科研团队的协作下，积极落实我校教研活动，开展定时、定点、定主题的常规教研活动。 1.合作共赢 凝聚智慧——以集体备课为主的教研 此项工作又备课组教案活动完成。 2.扎根实践 反思交流——以听评课为主的教研 3.聚焦关键 案例突破——以课例研究为主的教研 根据学校实际情况分析，第2、3项工作可以统筹协调，协作完成。上学期，我校教师在“一师一优课”活动中成绩突出，证明我校教师赛课素质较强；学校现有的听课制度也相对完善，主要有备课组听课、教研组听课、年级组听课、行政听课、教育教学专家指导委员会听课、青蓝工程指导教师听课。但是，给教师评课的锻炼机会比较少，而评课的能力是制约教师自身发展的一个瓶颈，作为教学科研职能部门，应该为我校广大教师提供更充裕的机会、更宽广的平台，促进教师的综合发展。因此，本学期将以教研组为单位，举办重庆市兼善中学优质教育集团教师听评课大赛，择优报送“一师一优课”活动。 4.终身学习 持续发展——以业务学习为主的教研 以业务学习为主的教研师根据当年的热点、难点而确定的。根据上学期对我校教师的访谈调研，我校教师迫切需要学习的有两点：一是“什么是核心素养，如何落实它？”二是“如何做课题？”由于教师业务工作繁重，能够集中在一起的时间相对较少，教科处将通过“微课程”的形式，对我校教师进行网络培训。培训系列详见“工作安排”。 5.行动研究 长效教研——以课题研究为主的教研 “教师作为研究者”的理念已经成为教育界的共识。随着基础教育课程改革的不断推进，我校教师在工作中面临的困难与挑战也越来越多，只有通过“课题研究”才能让教师成为真正的反思性实践者、研究者。但要许多科研流于形成，要使科研助力教学，必须加强以教研组为单位研究共同体，深入挖掘教学过程中的教学真问题，运用科学方法进行有效研究，并积极将科研转化成果。本学期，组织各教研组以校级、区级、市级规划课题和高中促进计划项目为契机，成功申报至少1项课题。 6.关注评价 加强诊断——以教学测量预评价研究为主的教研 为了提高我校教师的命题水平，迎接期末复习、备战中高考，本期开展至少1次有关命题的教研活动，每个教研组以备课组为小单位，至少完成4套期末复习试卷命制。 （三）深化课题研究，规范研究过程 上学期，我校新开题课题十二项，要有计划分步骤实施，坚决杜绝走过场，搞形式，从真正给学生带来正面影响的出发点去实验研究。本学期，教科处将按照上级有关文件精神，落实《重庆市兼善中学教科研管理条例》对学校现有课题进行规范管理，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科处的工作亮点。 1.完成《重庆市兼善中学校本课题研究实施方案》并通过行政会审核通过（2月份完成）、制定《重庆市兼善教育集团校本课题研究手册》2月底印制完成。 2.积极宣传、组织课题组完成北碚区2017年度区规划课题申报工作（3月31日完成）