野生动物保护公众教育.pptx

野生动物保护公共教育向全体公民宣传保护自然资源的科学认识和进行伦理道德观念的教育。目的：增进公众对自然界客观事物及发展规律的科学认识；增进公众对人类社会与自然界协同进化和发展规律的正确认识。树立人与自然协调相处的科学观念、道德准则和伦理观意识教育的必要性与紧迫性中国国情：人口众多发展中的农业大国，对自然资源的保护关系到国家的长治久安；保护自然资源和坚持可持续发展观是社会主义精神文明建设的组成部分；公众教育开展的成败直接关系到国民素质的提高和国家健康稳定发展的基础；国民素质和认识水平相对低，破坏方式利用自然资源的现象仍存在；人对资源的需求越来越大，人口与经济、人口与资源环境的矛盾愈加强烈。公共教育两个重要议题可持续发展论的发展观中国是发展中国家，这决定了“发展是硬道理”，经济发展中出现的人口、资源、环境问题必须在发展中解决，持续发展的重要标志是资源的永续利用和生态环境的改善。可持续发展的关键是处理好经济建设与人口、资源、环境的关系，这是实施可持续发展战略的关键，即在经济增长的同时，有效控制人口增长，养活资源消耗，提高资源利用率，减轻环境污染。伦理学基础尊重生命形式的固有价值：所有生命形式都有其特殊的或内在的价值，这一价值与该物种是否对人类有直接的利益无关，都应受到关注。人类是自然界进化过程中的产物之一，不能脱离其他生命形式而单独存在。人与自然界有着不可分割的一体性联系，是共同进化的产物，一样受生态学规律的制约；人类社会、文化和活动应建立在对大自然深切关注的基础上和和谐相处的观念和认识上，人类有义务保护一切生命物种的生存，并将人类人口数量控制在一定的水平。未来发展的伦理学：从自然获得持续利益依赖于对基本生命过程和生命支持系统的维持，依赖于生命形式的多样性，终止进化的途径和减少进一步演化的潜力是错误的。子孙后代伦理学：减少子孙后代利用自然遗产作为提高生活物质基础的潜在能力是错误的，如果人类要生存下去，就必须发展一种与后代休戚与共的感觉，并准备牺牲自己的部分利益去换取后代的利益；必须发展一种合理使用物质资源的道德，并且应导致产生一种与正在到来的匮乏时代相适应的节约生活方式，将非再生资源的消耗限制在满足社会的基本需求水平上，并保证再生资源得到维护，保持其持续生产能力。人类必须对自身和地球生命履行应尽的义务，其基础是同自然协调发展，促进自然和人类文化多样性的繁荣，而不是征服自然的态度。意识教育体系建立和完善方面教育中提升对科普教育观念的认识正确理解和应用“以学习者为中心”的科普教育工作原理教育形式多样化、趣味化和互动参与性建立公众保护意识教育效果的评估机制公众参与式活动鸟类环志是将野生鸟类捕捉后套上人工制作地标有唯一编码地脚环、颈环、翅环、翅旗等标志物，再放归野外，用以搜集研究鸟类的迁徙路线、繁殖、分类数据的研究方法。悬挂人工巢箱巢箱种类包括竹节式、瓦钵式、捆绑式、木箱式。它包括巢体、防雨顶盖及安置架，巢体的正面留有巢穴口，巢穴口内侧的正下方设有防滑梯，巢体顶端设有防雨顶盖，与巢穴口相对的巢体外壁固定有安置架。带环志的滨鹬（yu）人工巢箱鸟类环志技术要点人工巢箱技术要点谢谢观看！