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* 人教版小学数学四年级下册 说教材 说课标 说建议 通辽奈曼旗大镇第二小学 王树文 教 材 课 标 建 议 四年级 下册 教材 教 材 课 标 建 议 四年级 下册 说课标 四年数学下册 课标要求 知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度 形成数感，感受符号和几何直观的作用。 进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念。 尝试从日常生活中发展并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 在他人的鼓励和指导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。 在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好的品质。 了解数学可以描述 生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 体验从具体情境中抽象出数的过程，认识小数,理解小数的意义 掌握必要的的运算技能。 了解三角形的基本特征。 了解确定物体位置的一些基本方法 经历数据的收集、整理、分析的过程，掌握折线统计图的特点和画图技能。 在从物体中抽象出几何图形、和位置的过程中发展空间观念 。 在观察、实验、猜想、验证等活动中发展合理的推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的的思考过程与结果；结合独立思考，体会数学的基本思想。 经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 说课标 四年数学下册 统计知识 内容标准 数与计算 空间与图形 量的计量 应用数学 解决问题 四则运算 运算定律 简便计算 小数的意义 和性质 三角形 位置与方向 折线统计图 数学广角 认识三角形、通过观察、操作了解三角形 两边之和大于第三边、三角形的内角和是 180 度，认识各种三角形 能根据物体相对于参照点的方 向和距离确定其位置。会描述简单 的线路图。 合理使用一些计量单 位。会进行简单的改写。 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过 程认识折线统计图，能进行简单的数据分析；能用 折线统计图直观有效地表示数据。 结合具体情景，理解小数 的意义、性质。 探索并了 解运算定律， 会应用运算 定律进行一 些简便运算 能进行简单的 整数四则混合运算。 实践活动 说课标 小数加减法 经历有目的、有设计、有步骤、 有合作的实践活动。感受针对具体 问题提出设计思路、制订简单的方 案解决问题的过程。 初步了解植树问题的数 学思想；能解决简单的实 际问题。 能进行简单的 小数加减法运算。 在解决问题的过程中体会乘除、加减的互逆关系， 在具体的情境中了解数量之间的关系。经历与他人交 流各自的算法的过程，并能表达自己的想法，能解决 简单的实际问题。 用四则运算、小 数加减解决问题 教 材 课 标 建 议 四年级 下册 说教材 四年数学下册 统计知识 数与计算 空间与图形 量的计量 应用数学 解决问题 四则运算 小数加减法 小数的 意义和性质 位置与方向 三角形 常用的计量单 位应用及改写 折线统计图 用四则运算、小 数加减解决问题 数学广角 实践活动 知识内容 说教材 运算定律 简便计算 已学过的内容： 二年下、三上：万以内的加减法（一）、（二）。 三年上、下：多位数乘一位数、两位数乘两位数。 四年上：两位数乘两位数、除数是两位数的除法、三位数乘两位数 本单元内容： 四则运算的意义 四则运算的运算顺序。 后续相关学习内容： 五年上册：小数的四则运算。 五年下册：分数的加减混合运算。 六年上册：分数的乘除、分数的四则运算 六年下册：整数、小数分数四则运算 知识结构和横纵向联系 第一单元：四则运算 第二单元：位置与方向 本单元内容： 位置与方向 已学过的内容： 一年下：位置 二年上：观察物体 三年下：位置与方向 四年上：角的度量 后续相关 学习内容： 五年上册：观察物体 六年上册：位置 说教材 已学过的内容： 二年下、三上： 加法的验算。 三年上、下： 乘法及其验算。 四年上： 多位数乘法及其验算 本单元内容： 加