霸州三小花园式小学整体规划——澄净意.pptVIP

　 　我们对教育品牌有一种狂热的追求，我们对美有一种崇拜，我们是专业的团队。您寻找的是专业协作伙伴并解决您的品牌竞争力问题，为了您得到更有效的方案，您应该制定有利于持续发展的利益方案，而不是一味的降低价格、降低标准。 利益：制定双赢的利益获取方案 合作原则 　　做好一个品牌设计、营销、管理，要与主要决策层直接沟通，充分而全面、清晰而准确地了解决策者的战略意图和愿景目标，减少信息传递与臆测而造成的变异、缺失与歧义。 沟通：点石成金的基本保障 合作原则 品牌是当今社会的核心概念之一，人们对品牌的依赖已经成为一种生存状态。虽然品牌执行是逐步进行的，但品牌思考与规划一定是整体的、系统的，所有的建设包括校服、网站、校园环境、公关活动等等都应该以品牌为统帅来进行，这样才会有生于毫末的合抱之木、起于累土的九层之台。　 坚信：品牌统帅的发展之路 合作原则 THANKS! * * 澄净意教育品牌顾问机构是一家专注于服务学校，打造教育品牌的设计公司。 公司名称：北京澄净意文化传播有限公司 总部地点：中国北京 澄净意于2013年5月牵手环球雅思总裁张永琪先生作为公司发展顾问； 澄净意已经或正在为首都师范大学附属中学、北京101中学、唐山一中、北京古城小学、北京石景山区实验小学、深圳盛平哈美幼稚园、内蒙古鄂托克旗中心校、河北省沧州市建兴小学提供服务； 澄净意从定位学、教育学、设计学等多重角度探究教育品牌的发展之道,依据学校自身特色,打造和而不同的教育品牌,助力教育品牌成长。 霸州三小花园式小学概念提案 澄净意—教育品牌成长顾问 我们的工作 一期工作内容 学校精神文化的全部内容，主要包括花园式小学的分析、一训三风的提炼、办学特色的总结以及楼体文化策划，最终形成学校教育理念手册（MI）、师生行为规范手册（BI）、并未学校全体教师做一次教学理论主题讲座。 视觉文化中教育品牌设计的全部内容，主要包括，VI基础设计与应用设计，以及宣传系统，其中学校急需的校标、标准字、标准色、规范组合以及事物用品等可以优先设计。 视觉文化中的中的部分内容，根据经费做适度调整。主要包括整体区域规划、景观规划、导视牌等导视系统、大厅文化、走廊文化、教室设计、会议室以及功能教室。 一期工作内容 学校定位：藏在林中的育人花园 校花：樱花、向日葵（校方选择一种，或者自己有更好地推荐亦可） 作为花园式小学，校花必须要有，并且校花这一元素将作为logo设计中的主要元素，并且在学校VI以及环境中将有多处体现，因此必须重视。另外校花的选在最好适合在学校当地种植。 对花园教育的解读： 自然成长、个性发展、心理健康 自然成长：对孩子的发展不设限制，摒弃呆板的教学模式，在整个教学活动中更加活泼灵动，比如在雕塑与景观的设计当中，更多的可参与性； 个性发展：学生犹如百花齐放般的成长，在教学过程中注重学生对霸州当地特色文化的学习，比如剪纸、泥塑、雕刻、陶瓷彩绘等； 心理健康：正所谓没有规矩不能成方圆，在花儿们成长的过程中，必然会出现缺肥、虫害、缺水等现象，这时便需要辛勤的园丁去细心呵护，在三小的办学特色建设过程中，心理健康将作为重要课题，同时在设计中也会有别出心裁的体现。 关于花园式小学的思考 学校大门墙体安装立体金属字中英文校名，文字进行艺术处理。如参考图（1、2） 参考图 1 参考图 2 学校大门南墙 进入学校大门第一景观为育人目标墙，墙体呈圆弧状（如参考图1、2），同样安装立体金属字。圆弧形墙面正前方是由水池以及灌木丛构成的小景观，在水池的搭配下，圆弧墙体也更加亲近自然。 参考图 1 参考图 2 入口景观墙 楼体外墙设计 教学楼西墙设计内容：北侧为花园教育主题形象设计，南侧为学校的校训三风（如参考图1、2）。 参考图 1 参考图 2 教学楼整体设计风格 教学楼采取学生互动与教育相融合的设计方式，让学生在娱乐之余受到良好的教育。楼道用校花的元素来点缀空间，同时增加一些互动区域，学生们放置自己的作品以及做课外游戏。让学生如花儿一样在知识的阳光下盛开。 教学楼一层 教学楼的三层内容对应花园教育的是三个内涵。其中一层的内容为“自然成长”。内容分为两部分，一部分是人与自然的和谐，包括学生领养花草等活动；一部分是学生本身的自然成长，这一点体现在学校景观的参与性，课堂的互动性等。 教学楼二层 教学楼二层的内容为“个性发展”。突出学生对霸州当地特色文化的学习，比如剪纸、泥塑、雕刻、陶瓷彩绘等。注重学生的爱好，鼓励学生去培养自己的特长，例如音乐。美术、书法或者学生的个性，如活泼好动、文雅安静等。 教学楼三层 教学楼三层的内容为“心理健康”。学生是自然成长的树，在成长的过程