(北京)推动核心素养发展背景下外国语学校学生个性化发展新路径.pdfVIP

下载本文档

2
0
约1.72万字
约 46页
2019-01-05 发布于浙江
举报
版权申诉

(北京)推动核心素养发展背景下外国语学校学生个性化发展新路径.pdf

1、本文档共46页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

反思我们的学习文化中国传统教育方法培养出来的学生要学会渗透式学习，因为中国文化中强调按部就班地学习，所谓 “知之为知之，不知为不知”。美国学生则经常是在 “乱七八糟”中把知识学了进去。 -杨振宁我们的优势是基础知识和技能的 “均值”较高，这对过去30多年中国经济增长起了推动作用。我们的劣势是基础知识特别是能力的 “方差”太小，杰出人物太少。这就导致创新不足，对未来中国经济以创新驱动发展非常不利。 -钱颖一思考资讯科技的影响唤醒学生的生命自觉核心素养：新一轮课程改革的出发点 • 核心素养(Key Competencies)是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基本特点 n 核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养 n 核心素养是知识、能力和态度等的综合表现 n 核心素养可以通过接受教育来形成和发展 n 核心素养具有发展连续性和阶段性 n 核心素养兼具个人价值和社会价值 n 学生发展核心素养是一个体系，其作用具有整合性核心素养：新一轮课程改革的出发点南外学子的四种核心素养家国情怀与全球胜任力信息素养与具有中国灵魂世现代人格与自主学习力界胸怀的现代人社会行动力文化基础与批判思维力外国语学校学生个性化发展具有中国灵魂世界胸怀的现代人家国情怀与全球胜任力信息素养与现代人格与自主学习力社会行动力文化基础与文化基础与批判思维力批判思维力基础性课程路径1-课程体系具有中国灵魂世界胸怀的现代人经过校本化改造的国家课程和地方课程 u课业进程的统筹 u课程内容的重构 u教学模式的变革南京外国语学校英语课程安排一览表《新概念3》《大学语法》/ （7-8年级周课时10节，9-12年级周课时9节） 10年级 Listen In 外教