“成长的记忆”作文指导课件.ppt

审 题 作文题目 说一说 作文指导 成长的记忆 杜文娟 同学们请仔细读一读作文题目及要求，看你能获取那些信息点？ 1、全命题 2、字数要求 3、选材范围广：既可写人又可写事、话 4、体裁：记叙文 5、“不一样的感受”即：突出前后的成长变化 每个人都在成长，回忆成长的经历，有的人，有的事，有的话一定会令你印象深刻，难以忘怀，并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题，写一篇600字左右的记叙文。 回忆成长的点点滴滴，哪些事、人、话使你心灵有所触动？ 改一改 在我们成长历程中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，其实他们都可以作为咱们这篇文章的素材，如何把这些小事处理成可用的材料呢？今天我们就来看一篇写“成长的记忆”的文章。 记得上小学五年级的时候，一次我要去参加市上的书法比赛，爷爷每天晚上都要盯着我练毛笔字。值到一天晚上，快半夜了，爷爷又在唠唠叨叨，一会说“垂露竖”要写直，一会说手要稳，着急起来还边吼叫边拍桌子。我烦得要命。然后笔一扔，跑了。 回头一看，只剩下爷爷一个人站在屋子里。我就一个人跑出去在外面玩了一会，然后到小商店里买了个冷饮吃。觉得没啥意思，就回家了。 直到第二天早上，还在被窝里，就听见锅碗瓢碰的乒乒乓乓声。但还是不情愿地爬了起来，可我困的眼睛都睁不开，爷爷叫我起来吃早饭，回想到昨天晚上的事，我有点不好意思。想道歉又没有勇气。可是一想起他烦人的罗索，我又打消了道歉的念头。不想和爷爷说话，我先吃了几口馒头，又喝了几口稀饭，还吃了几口小菜。没一会，就觉得吃饱了。吃完饭，我拿起书包就冲出了家门。 考试结束了，这个任务我终于完成了，出了考场，感觉外面的风好冷。寒风中我直打哆嗉，鸡皮各瘩都起来了。冻得我缩着脖子。看到好多学生的家长都来接他们了，就只有我没人来接。觉得自己怪孤单的。 这时我看到了爷爷在马路对面向我招手，还不停地在喊我的名字。他喊道：“正正，快过来”。原来爷爷来接我了，于是我跑了过去。爷爷马上给我戴上了帽子，顿时，我感觉头不冷了。爷爷见我不说话，又开始唠叨了，问我考得怎么样，我说还可以。他还说要我以后好好练习书法，写每个字都要认真要努力，不能三心二意要有耐心，不能急躁。我说知道了。我们就边走边说，不知不觉到家了。 这篇文章好吗？为什么？ 请大家从结构、主题、语言等方面来把这篇文章来修改一下。 结构：开头、结尾，记叙顺序，总分式、对照式等 主题：爷爷的爱、做人的道理、人生的挫折等 语言：错别字、语序、修辞等 现在我们来看看经过小作者修改后的文章，边读边思考这篇文章好吗？和原文对比，好在哪里？ 记得上小学五年级的时候，一次我要去参加市上的书法比赛，爷爷每天晚上都要盯着我练毛笔字。值到一天晚上，快半夜了，爷爷又在唠唠叨叨，一会说“垂露竖”要写直，一会说手要稳，着急起来还边吼叫边拍桌子。我烦得要命。然后笔一扔，跑了。 夜深了，黄晕的灯光下，一老一小的身影，在书法桌前忙碌着。“这笔是‘垂露竖’，要写得挺拔，才显出精神，就象人站立要挺胸一样，写成‘悬针竖’就显得虚弱无力，头重脚轻”爷爷皱着眉，手用力敲打着桌子，大声训斥着我，“刚说了还犯同样的错误！这么不用心，明天怎么参加书法考试？”听着爷爷刺耳的聒噪，一股厌烦之火在胸中升腾起来，我“啪”地把毛笔往桌上一摔，愤怒地喊着：“不考了！我不考了！” 回头一看，只剩下爷爷一个人站在屋子里。我就一个人跑出去在外面玩了一会，然后到小商店里买了个冷饮吃。吃完以后，觉得没啥意思，就回家了。 爷爷怔住了，想说什么又咽了回去，只长叹一口气，走到阳台上，默默地抽起了烟。清冷的月光照在爷爷身上，他的背显得更佝偻了，望着爷爷烟雾中弯曲落寞的背影，我的心紧抽了一下。十几年的相依为命，什么时候，爷爷的后背变得这么弯曲了呢？ 直到第二天早上，还在被窝里，就听见锅碗瓢碰的乒乒乓乓声。可我困的眼睛都睁不开，但还是不情愿地爬了起来，爷爷叫我起来吃早饭，回想到昨天晚上的事，我有点不好意思。想给爷爷说声对不起又没有勇气。可一想起他烦人的罗索，又打消了道歉的念头。不想和爷爷说话，我先吃了几口馒头，又喝了几口稀饭，吃了几口小菜。没一会就觉得吃饱了。吃完饭，我拿起书法包就冲出了家门。 第二天一大早，还在被窝里的我就闻到厨房里飘出的煎鸡蛋的香味。爷爷系着油渍斑斑的围裙正在做早饭。这锅碗瓢盆交响曲，让我心里纠结了好一会儿，我很想走上前，揽着爷爷瘦弱的肩膀，说声对不起，可最终没有鼓起勇气。吃饭的时候，我想给爷爷夹菜，筷子举起来，又缩回去。对爷爷的严厉，我还有一丝怨恨。吃完一个喷香的煎鸡蛋，喝了一碗粥，我放下碗筷，拿起书法包，飞快地跑出家门。 考场上，那一笔“垂露竖”，我写得格外认真。 这时我看到了