生活有规律做事有计划班会课件.pptVIP

主题班会;一个计划一个脚印;　 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。” ;跑步的智慧;在马拉松长跑中，我们如何才能做到坚持到底呢？;让我们来看看世界著名马拉松选手田本一得方法吧; 每次比赛之前，他都要乘车把比赛线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样??直画到赛程的终点。比赛开始后，他就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，被他分解成几个小目标轻松地跑完了。起初，他并不懂这样做的道理，他把目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上，结果他跑到十几公里时就疲惫不堪了，他被前面那段遥远的路程给吓倒了。; 跑步和我们的学习有什么相似之处呢？;1.坚持不懈的精神 2.一个计划一个脚印 3.争取把一些浪费时间的小动作改掉 4.弄清自己的长处和短处 5.有节奏的学习 6….;有计划地一步步向目标迈进;缺乏学习的计划性;从容学习——安排好学习计划 ;制定学习计划的原则：;制定学习计划，大到一个学期的计划，小到每天的学习安排，力求具体。 例如每周的学习计划，要根据一周的学习情况、教师的上课进程、一周的学习任务来做出安排，力求教与学相配套，预习、复习、反馈相一致，以增强计划的指导性。 值得注意的是要根据自己目前实际的学习情况制定学习计划。目标不要定得太高，也不要定得太低。定得太高，无法完成，流于形式，定得太低，轻而易举，计划就失去了意义。最好能做到“站起来摸不到，跳一跳能摘到”。” ;根据自己的学习特点和学习现状来定学习计划。 每个人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解能力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。 如按学科来分析：有的最怕写文章，写出的作文干巴巴的，还老是凑不够字数，这说明用词贫乏、缺乏想像、不善观察；有的看到解难题就来劲，而简单的计算题却常算错，这说明分析能力较强，但很粗心；有的外语单词都能默出，翻译句子时词序老是颠倒，说明记忆力较好，语法知识还较薄弱…… 所以制定计划要符合自己的特点，这样，才能真正对自己有所帮助。 ;从计划到实施有一定的距离，也就是说，在实施计划的过程中，会受到一些不可控因素的影响和干扰。 因此，在制定计划时要有一定的弹性，留有余地，来保证计划的顺利执行。 ;在实施计划时，会不可避免地发现不合理、不科学之处，这就要求我们能对计划进行监控和调节。 既要保证正常情况下计划按部就班地实现，又要能及时发现问题，马上进行修改和调节，做出补充计划、放慢节奏、加快步伐等监控措施，使学习计划得到有效实施。 ;美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己工作效率不高，难以应付同行业的激烈竞争，便求教于效率专家戴维。戴维建议他每天上班时用卡片写下自己要做的六件事，并按照轻重缓急排个顺序，然后逐一去做好。两个月后，戴维收到了伯力恒公司寄来的一笔酬金和一封短信，信上说：“你的建议是我得到的最有价值的建议，谢谢！”; 学习计划 制定人：王程 起点：初一年级第一学期期中考试平均成绩为中下 目标：期末考试进入年级前10名 措施： 早晨五点半起床，朗读。 从寝室到教室的路上，背10个英语单词。 上课认真听讲、记笔记。 遇到困难时请教同学或老师。 中午做四十分钟作业。 自习课认真独立完成作业、做好复习预习。 晚上学习3小时以上，巩固当天课程或多做练习。 睡觉前，背10个英语单词。 监督人：老师、家长、同学。;他的计划的优点: 他的计划的缺点: 真正有价值的学习计划应包括： 制定计划要注意： ;我的计划;如何评价一个计划的好坏？;昨天是一张作废的支票，明天是一张未兑现的期票，而今天是你唯一拥有的现金——所以应当聪明把握。;种下思想， 收获行动种下行动， 收获习惯种下习惯， 收获品格种下品格， 收获命运