人员素质村测评200题(含答案).doc

人员素质测评200题（含答案） 一、单项选择题 1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（ ） A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性 2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（ ） A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性 3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（ ） A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（ ） A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯 5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（ ） A、诊断功能 B、预测功能 C、导向功能 D、鉴定功能 6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（ ） A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能 7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（ ） A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分 8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（ ） A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评 9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（ ） A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评 10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（ ） A、实验分析法 B、案例分析法 C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法 11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是（ ） A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法 20、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（ ） A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试 21、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（ ） A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈D、麦克利兰 22、为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（ ） A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标 23、用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（ ） A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度 24、在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（ ） A、主观指标 B、客观指标 C、半主观半客观指标 D、测评标度 25、在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（ ） A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度 26、处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（ ） A、完整性原则 B、科学性原则 C、针对性原则 D、一致性原则 27、设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（ ） A、客观性原则 B、科学性原则 C、完整性原则 D、可操作性原则 28、德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（ ）提出的。 A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所 29、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（ ） A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征 30、对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（ ） A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权 31、相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（ ） A、100 B、10 C、1 D、1