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1.不属于教师发展中形成的素质是( )。
A 职业态度
B 宽容
C 敏感性和移情理解
D 情绪的安全感和自信
正确答案:B
单选题
2.专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。
A 专家具有更敏捷的记忆品质
B 专家掌握了一般的记忆策略
C 专家的智力水平普遍较高
D 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
正确答案:D
单选题
3.苛勒的顿悟学习实验中,能解决此类问题的动物是( )。
A 人工饲养的黑猩猩
B 所有野生的黑猩猩
C 所有灵长类
D 个别野生黑猩猩
正确答案:D
单选题
4.对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是( )。
A 奥苏伯尔
B 加涅
C 布鲁纳
D 布卢姆
正确答案:B
单选题
5.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。
A 数学
B 历史学
C 教育学
D 有意义学习
正确答案:A
单选题
6.小学生在英语课上学习书的英语单词book。按奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是( )。
A 符号表征学习
B 概念学习
C 命题学习
D 接受学习
正确答案:A
单选题
7.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法旨在促进哪种认知过程( )。
A 选择
B 组织
C 整合
D 精加工
正确答案:B
单选题
8.贯穿本书学习分论部分的理论是( )。
A 同化论
B 信息加工理论
C 知识分类理论
D 解决问题
正确答案:C
单选题
9.贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是( )。
A 智力技能总规则的迁移
B 陈述性知识的迁移
C 动作技能的迁移
D 认知策略的迁移
正确答案:B
单选题
10.教育心理学的核心部分是( )。
A 学习心理学
B 人格心理学
C 不同心理学
D 发展心理学
正确答案:A
单选题
11.小明在2岁时就学会了背床前明月光,疑是地上霜-------这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。
A 言语信息
B 态度
C 动作技能
D 智慧技能
正确答案:C
单选题
12.在学习重力场知识后学习电力场知识,用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于( )。
A 上位学习
B 下位学习
C 并列结合学习
D 派生学习
正确答案:C
单选题
13.场依存性者喜欢的学习方式是( )。
A 自主学习
B 合作学习
C 探究学习
D 有意义学习
正确答案:A
单选题
14.程序的最合适的学习方式是( )。
A 下定义
B 发现学习
C 模仿学习
D 探究学习
正确答案:D
单选题
15.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是( )。
A 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B 八认知策略看成智慧技能的最高形式
C 提出了智慧技能的发展观
D 阐明了不同类型智慧技能形成的条件
正确答案:A
单选题
16.学生品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且随也不知道该做什么,这是( )学生对领导方式的典型反应。
A 民主型
B 放任自流型
C 仁慈专断型
D 强硬专断性
正确答案:A
单选题
17.关于策略作用的自我评价实验表明,影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是( )。
A 儿童对所学习的策略的效用的意识程度
B 训练中儿童是否感到有趣
C 练习的时间和数量
D 儿童学习动机是否强烈
正确答案:D
单选题
18.心理测量所测得的智力是( )素质。
A 不受教育影响的素质
B 易受影响的素质
C 发展形成的素质
D 通过学习形成的素质
正确答案:C
单选题
19.主张知识是个人的建构,不存在共同的知识属于( )。
A 社会建构主义观
B 信息加工理论
C 激进建构主义观
D 奥苏伯尔的理论
正确答案:C
单选题
20.下列不属于创新相关的个性特征的是( )。
A 冲动性
B 冒险性
C 独立性
D 乐群性
E 自我决定
正确答案:A
单选题
21.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是( )。
A 猫儿吃饱饭后找水喝
B 诗人常常一醉方休
C 穷孩子如饥似渴读书
D 青少年偷偷抽烟
正确答案:B
单选题
22.下列有关认知策略学习的论断正确的是( )。
A 认知策略不能通过学习者的独立发现习得
B 认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别
C 认知策略应在具
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