- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
青春期孩子的特点 1、身心失衡的矛盾 2、独立性和依赖性的矛盾 3、开放性与封闭性的矛盾 4、自制性与冲动型的矛盾 5、成才欲望与厌学心理的矛盾 6、对异性的矛盾心理? 亲子之间容易冲突的原因 1、孩子的成长是一个由依赖到独立的过程,但大人还不能完全适应。 2、这世界变得太快——对新时期孩子的变化不适应。父母与子女间较容易因观念及作法的差异引起冲突。 2、绝大多数孩子的智力和能力都是正常的,只是没有在家长在乎的事情上表现出来。 3、每个人之间的不同,建造了这个世界的奇妙可贵。孩子一定会有一些地方比我们更好,而我们有的优点长处,孩子不会全部拥有。 4、我们走过的岁月,与孩子将要走的不会相同,对我们正确的不一定对他也正确。 10、在教育孩子的问题上家长应当有一个良好的心态。 11、接受孩子、悦纳孩子是改变的前提。 12、每个孩子都有被认可、被表扬、被尊重的需要。 2、了解孩子的需要,注意多采用能满足孩子成人感独立感的方法。 6、平等对话。是内心的平等,而不是语言上的平等。(如:坐下来谈谈;一家长开家庭会议) 7、根据孩子的性格特点,运用不同的沟通方法。 8、一致性的表达。 13、不要把孩子的学习成绩作为家庭生活的晴雨表。 14、软性的处理方式。感到生气时,稍微冷静几分钟或深呼吸,让自己的情绪疏解一下,冷静下来,不说带情绪的话,且就事论事,不翻旧账,不做人身攻击。 衷心感谢您的参与! 让我们和孩子共同成长! 祝您和您的孩子都获得成功! 祝您家庭幸福! 与青春期孩子 有效沟通的理念与技巧 一、孩子与父母冲突的原因 什么是青春期? ? 青春期主要是指个体由不成熟发育到成熟的转化时期,一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,女孩从11~12周岁到17~18周岁,男孩从13~14周岁到18~20周岁的性功能逐渐发育成熟的时期。 3、两代人之间若站在各自立场,坚持己见,就常常会使亲子关系陷入僵局。 4、进入青春期的青少年身心发生了急剧的变化,他们具有强烈的成人感和独立意识,想和成年人一样,拥有独立自主的权利,可是常常会遭到父母的干涉。 5、家长对孩子的期望值过高。 6、与家长的娇惯分不开。以前孩子觉得大人很神秘,现在大人觉得孩子很神秘。 二、亲子沟通的理念 (一)什么是沟通 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 如果信息或想法没有被传送到,则意味着沟通没有发生。 (二)沟通的理念 1、没有两个人对同一件事的看法绝对一致,所以孩子看法与我们的不同,没有什么奇怪。 5、自己说什么不重要,对方听到什么才是重要的。老是强调自己说得怎样正确没有用。 世界上杀伤力最强大的两句话 ??????? 我是对的! ??????? 我是为了你好! 6、改变说的方法,才有机会改变听的效果。没效果的做法,越说孩子会越不接受,效果越差。(吃饭) 7、孩子现在的状况与家长长期的教育方式有着直接的关系。即家长的思想、言谈、行为和情绪表现模式,塑造出孩子今天的现状。 8、成长过程是一个学习过程、体验的过程。孩子所做的或遭遇的每一件事,都对他的将来有所影响。关键是使孩子从发生的事情中学习,使他懂得处理将来遇到的同样事情。 9、密切亲子关系。关系重于教育, 关系先于教育,良好的关系是教育的前提。 三、沟通技巧 1、多赞扬、少批评,使孩子形成良好的自我意象。每个人都希望得到赞扬。 3、尝试着站在孩子的角度看待问题。 4、家长需要把孩子的行为与动机分开。找出孩子行为背后的正面动机。 5、“先跟后带”。 “你可以帮我一起挑选衣服,当我的造型设计师吗?” “你可以帮我一起挑选衣服,当我的造型设计师吗?” 9、如果孩子处处与你作对,拒绝接受你的任何建议,此时需要第三方介入。而不是拿出家长的权威,居高临下地强迫孩子接受意见。 10、言出必行,言之必果。 11、把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。 12、不当裁判当顾问 。
您可能关注的文档
- 基层医疗机构医疗废物、污水管理.ppt
- 基层医疗机构院感管理.ppt
- 基层医生如何撰写医学论文.ppt
- 基础组块分组及零部件编码规则宣贯.ppt
- 基金合同(分级).doc
- 基于CAD的气门摇臂轴支座工艺夹具设计.doc
- 基于ECRS的气箱生产流程优化.doc
- 基于ELN企业培训.pptx
- 基于IOS平台MDM实践.ppt
- 基于JAVA餐饮企业网上订餐系统毕业论文.doc
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)