少年儿童出版社一年级数学第二学期（试用本）认识100_课件1.ppt

“ ” “ ” 认识100 一、教学目标 二、情景导入 三、新课探究 四、课堂练习 认 识 一 百 一、教学目标 1、通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。 2、通过百数图，掌握百以内整十数加减法。 3、通过让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，从而培养学生积极探索，主动发现的学习态度和习惯。 10个一袋 10袋装一箱 二、情景导入 仔细观察是如何装面包的? 这里共有几袋？一共有几个面包?你是怎么数的? 共有10袋 10个十是1个百 二、情景导入 如何把100这个数放到数位表中呢? 百位 十位 个位 1 0 0 百位上写1，十位、个位上写0，表示100，百位上的1表示1个百。 二、情景导入 你知道这里一共有多少个小圆点吗？你是怎么数的？ 三、新课探究 1 个十 10 十 3 个十 30 三十 2 个十 20 二十 4 个十 40 四十 5 个十 50 五十 6 个十 60 六十 7 个十 70 七十 8 个十 80 八十 9 个 十 90 九十 10 个 十 100 一百 三、新课探究 三、新课探究 10 10+10=20 20+10=30 30+10=40 50 50+10=60 50+20=70 50+30=80 50+40=90 100 1个10 2个10 3个10 4个10 5个10 6个10 7个10 8个10 9个10 10个10 可以用什么方法做这些题呢？ 三、新课探究 说说你是怎么想的? 20 70 80+ =100 -30 =100 70 50 30+ =100 70- =20 四、课堂练习 50+40=______ 80+10=______ 100-50=______ 50- 30=______ 40+40=______ 70+20=______ 100-60=______ 60-40=______ 30+40=______ 60+30=______ 100-70=______ 70-50=______ 20+40=______ 50+40=______ 100-80=______ 80-60=______ 90 90 50 20 80 20 40 90 20 20 20 90 90 30 70 60 100-80= 10+10= 90-70= 30+10= 80-____= 50+_____= ___-___= ___+____= ___-___= ___+____= 60 70 10 70 50 60 40 10 90 10 20 20 20 20 20 20 40 60 80 100 四、课堂练习 找规律填数 本课小结 做整十数的加减法,只要把十位上的数进行加减,表示几个十。 “ ” “ ”