《老人与海》课件.ppt

《亮剑》 《老人与海》中电报式风格的特点？ 1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。 冰山理论 海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。 生字生词： 鲭（ ）鲨 两鄂（ ） 脊（ ）鳍（ ） 攮（ ） 鳐 （ ）鱼 舵（ ）柄 仓皇 也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 嗜（ ）杀 黏（ ）液 蹂（ ）躏（ ） 戳（ ）进 榫（ ）头 残骸（ ） 桅（ ）杆 《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 老人的经历 2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？ 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 4、分析人物形象： 人物描写方法 5、文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用 它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 6、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？ 7、你如何看待桑地亚哥的失败？ 8、想象训练：外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一，但是课文节选部分却没有写到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出来。 原著是这样描写老人外貌的—— 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。 讨论探究： 1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？ 第一句话：过程远比结果重要。 2.请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。 3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。　　 1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。　　 3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。　　 5. 人不抱希望是很傻的。　　 愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！ 　　 鲭鲨的齿吻 星鲨 白斑星鲨 犁 头 鲨 用鱼叉杀死一条鲭鲨 用刀子杀死两条星鲨 用刀子杀死一犁头鲨 刀子折断 半个鱼身被咬烂了 用短棍击退两条星鲨 1、老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？ 失鱼叉，鱼被吃四十磅 鱼被吃掉四分之一 用短棍劈打成群鲨鱼 大马林鱼只剩下残骸 快速浏览课文，注意以下的几个问题： 导读提纲： 1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？ 2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的 使用结果怎样？ 3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ 斗争对象是什么样的？ 4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有 达到这个目的？ 结局 老人作战工具 数量 攻击者 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 一条 两条 一条 两条 一群 鱼叉 绳子 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍 舵把 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 星鲨受重伤，大鱼剩一半 大鱼只剩下残骸 3、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？ 反衬 鲨鱼：接二连三 成