三年级提示语专项训练.ppt

提示语 什么是提示语 什么是提示语 就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。 提示语在前面、中间、后面。 范例 他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。” “你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。 “你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。” 第一种：人物的提示语在句子的前面，用冒号。 ****说：“ 。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。” 其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。 第二种：人物的提示语在句子的中间，用逗号。 “ 。”*****说， “ 。” eg：“谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！” 第三种：人物的提示语在句子的最后 ，用句号。 “ 。” ***说。 “哈哈！我就知道会这样。”他顽皮地说。 “时间不早了，我们回家吧。” 我对爸爸说：“时间不早了，我们回家吧。” “时间不早了。”我对爸爸说，“我们回家吧。” “时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。 熟记加标点口诀 ： 总结儿歌： 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。 例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”(3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。 练习：1、 爸爸说???今天????你在干什么2、 小明???你昨天为什么没有上学????老师问3、 小丽摇了摇头????小声说????我不知道4、?再见???表妹一边向我摇手，一边对我说???下次再来和你玩5、 妈妈大声质问妹妹????你放学为什么不回家6、 是你吗???爸爸叹了口气说???小林??为什么不说话7、 我高兴地说????今天玩得真开心8、?太美了???姐姐高兴地说????这儿真是太美了9、 你怎么啦????老师问???为什么哭呀10、 这个玩具真好玩????弟弟高兴地说 一、照样子，改一改。 例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。” “今天我们小组胜利了。” 我兴高采烈地说。 1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？” 2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。” 3.小华告诉我：“ 我的《儿童时代》先借给你看。” 例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”1. “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。  例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。” 1.妈妈对我说：“ 我今晚要加班，不回家吃饭了。” 2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。” 3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？” 1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□?2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□??3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□??4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□???5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□???6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□???7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□?8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□? 不同位置提示语 的作用 1、提示语在前，一般强调提示语。 2、提示语在后，一般突出说的话。 3、提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。 4、省略提示语，使得对话流畅、急切。