- 1、本文档共90页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
企业管理咨询师能力素质模型咨询工具
表6-1 远见卓识的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)关注行业的前景和环境的变化, 解决策略性问题
(2)制定和宣传公司具有吸引力的前景目标, 唤起广大公司成员对前景的渴望
(3)以激情和活力不断鼓舞公司成员齐心协力向前景目标迈进
(4) 预先设想公司在实现前景目标过程中可能遇到的风险, 并作出相应的防范措施
B
N/AC
C
(1)关注本部门工作涉及的专业领域的发展趋势
(2)有效地制定并宣传部门的发展规划,唤起部门成员对前景的渴望
(3)以激情鼓舞部门成员向目标前进
(4)对奋斗目标锲而不舍,不因一时的挫折而放弃
(5)组织员工共同建立积极有效的工作模式
D
N/A
E
(1)学习相关专业的最佳运作方式,勇于实践
(2)寻求改进现有团队工作的做法
(3)预测团队作业过程中可能出现的问题,并准备防范措施
表6-2 系统思考的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)针对环境的改变而重新组合公司的资源
(2)以企业利益为中心,综合考虑各部门之间的工作联系
(3)考虑自身决策对组织和社会的影响
(4)预见国家和行业的重要政策方向,领导公司的变革
B
N/A
C
(1)联合相关部门共同制定更出色的解决方案
(2)合理分配资源,充分发挥可用的技能和资源
(3)考虑自身决策对组织的影响
(4)在必要时为了达到全局的利益,可以放弃自身的利益
(5)分析归纳国际和行业的重要政策,支持和推动变革
D
N/A
E
(1)综合考虑工作中每个环节的逻辑关系
(2)预先设想自身的工作对顾客和同事的影响,并做好事先沟通
(3)考虑自身决策对于上、下道工序或团队的影响
(4)摒弃官僚作风,随时为其他团队提供其所需的服务
(5)学习国家和行业的政策,保持行动与政策的一致
表6-3 制订决策的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)能作出涉及较高风险的重大决策
(2)根据需要在很有限的信息下能够作出决策
(3)在公司的各个层面,能为自身的决策进行有效论证以取得支持
B
N/A
C
(1)必要时努力寻求他人对自身决策的信任和支持
(2)在必要的情况下能够顶住压力作出决策,即使这个决策在短时间内“不受欢迎”
(3)在需要及时决策以推动工作的时候,能够承担作出决策的责任
(4)有充分的勇气和自信作出自己所坚信的决策
D
N/A
E
(1)根据预先设定的程序制定日常决策
(2)获得和利用必要的信息以作出决策
(3)定期回顾自身角色所对应的决策权限,并取得上级认可
(4)根据需要主动寻求其他人对决策的支持或咨询上级
(5)能描述有效决策所需的步骤
表6-4 建设团队的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)确保每个团队成员有清晰的努力方向,并了解/熟知各自的工作职责
(2)乐于肯定其他团队的工作成果,虚心学习其他团队的建设心得
(3)培育团队奋斗精神,在团队中积极地鼓励和引导一种充满合作、信任、自豪和归属感的氛围
B
N/A
C
(1)尊重和认可团队成员的工作,及时肯定个人和团队的贡献
(2)向团队成员及时提供帮助和支持
(3)经常向团队提供反馈意见
(4)管理和改进团队的工作方式
(5)关心并重视团队的工作士气和工作成果,不断增强团队的凝聚力
D
N/A
E
(1)乐意听取不同的意见和建议
(2)把精力集中在解决问题而不是责备别人上
(3)与团队成员分享学习的心得和工作所需的信息
(4)鼓励团队成员为实现团队目标作出贡献
表6-5 尊重和培养人才的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)提供教导和利用有效的机制来开发公司成员的潜能
(2)建立尊重人才、培养人才的企业文化环境
(3)以身作则,确保各级管理人员对下属进行有效的指导和帮助
(4)及时肯定优秀员工,乐于提拔能力和绩效突出的员工
B
N/A
C
(1)确保下属及时得到有帮助的绩效反馈信息
(2)指导员工如何处理挑战性的工作,并鼓励员工接受挑战
(3)有效地开发和利用团队成员的潜能
(4)秉着公正、公平、公开的原则选拔、评价、激励员工,不论资排辈,注重真才实学
(5)积极为员工创造学习成长的机会
(6)乐于分享自身的经验,并鼓励员工之间的经验分享(续)级别行为表现
D
N/A
E
(1)鼓励公开地讨论各种论点和想法,帮助提高员工的积极性
(2)敏感地发现下属需要的帮助
(3)向员工提供资源和工具,并指导他们提高能力
(4)追踪员工的能力开发进度,并及时提供反馈与辅导以支持员工的发展
表6-6 授权和指导下属的行为表现
级 别
行 为 表 现
A
(1)引导团队和下属共同作出决策,在紧急时刻能协调冲突,达成一致
(2)引导和激励团队成员执行有挑战性的工作
(3)以身作则,培养公司成员对工作的责
您可能关注的文档
最近下载
- 德邦快递_销售体系优化项目_销售体系现状分析报告v1.0_20150413汇报版.pptx VIP
- 最新子宫颈高级别上皮内病变管理的中国专家共识2022(完整版).pdf
- 雨棚清单报价表格.docx
- 光电图像处理-PPT课件(全).pptx
- 《初中英语阅读课“教-学-评”一体化的实践研究》课题研究方案.doc
- YC_T 10.4-2018烟草机械 通用技术条件 第4部分:灰铸铁件.pdf
- 一种应用于港口无人集卡的路径调度仿真测试方法、系统及介质.pdf VIP
- 人教版八年级地理上册《4-3 工业》教学课件PPT初二优秀公开课.pptx
- 5.2吸收借鉴优秀道德成果.pptx
- 消费者债务清理条例 - 司法院.doc VIP
文档评论(0)