护理实习生带教记录本(护理部).docVIP

护理实习生带教记录本 科 室：________________ 日 期：_______至_______ 护理实习生带教制度 实习生来院后，护理部举办2-3天岗前培训，组织学习医院各项规章制度，并组织岗前理论考试，不合格者不允许下临床实习。 实习生下临床后，必须有专人带教，带教老师必须以身作则，严格执行各项操作规程，带教学生做到放手不放眼，护士长要随时检查。 由于带教老师不负责任所造成的差错由带教老师负主要责任。 实习生实习期间应遵守劳动纪律，按规定着装，不得无故迟到、早退和旷工，屡教不改者退回学校。 转科前认真填写好实习鉴定表及实习生考核登记表。 护理部定期召开护士长、带教老师及实习生的座谈会和讲评会，并进行带教情况的问卷调查，征求各方面的意见和建议。 附：要求 1. 入科理论及出科操作成绩。 2. 每月科室至少安排小讲课2次，有课件，有记录。 3. 每一批轮转实习生至少完成一次教学查房，有课件，有记录。 护理实习生教学查房制度 教学查房是护理临床教学的重要环节，是根据教学需要选择典型或疑难病例，对学生进行理论联系实际的教学活动，教学查房既要解决实际护理问题，提高护理质量，又要充分体现教学相长、提高临床教学查房的效果。 护理教学查房的目的 及时了解和掌握学生的临床护理实践教学效果、知识面及临床技能掌握情况。 进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的护理技术操作。 传授正确的临床思维方法，培养学生独立观察、分析、处理问题的临床工作能力。 护理教学查房的组织 1. 由护士长指定带教老师主持，至实习生实习后期，可指定实习护生负责主持或重点发言，带教老师把关，科室有关护理人员和全体实习护生参加。 2. 每个科室在每批学生轮转期间组织教学查房不得少于一次。 护理教学查房内容 床旁访视患者，进行护理评估。 进行教学示范，由主持查房者演示。如进行规范的护理查体或某项护理操作，检查学生的操作技能，纠正其不正规的操作。 按照护理程序对病例进行讨论，分析评估资料是否收集完整，护理问题判断是否正确，护理计划是否得当，各项措施落实情况等。 现场检查分析实习护生书写的有关护理记录，及时指出存在问题。 护理教学查房的要求 查房病例要选好。即常见病作为教学查房的病例，查房病例应于查房前2-3天通知所属人员，所查病例的责任人应主动熟悉病情，准备有关资料，提出护理工作中存在的疑难问题，做好病例报告准备，所有参加学生均应查阅有关资料，做好发言准备。 查房行为要规范。由主持人（责任护士或实习护士）报告病例要求简明扼要，实事求是，问题突出；有实习生回答主持人提出的问题；护士长或带教老师可做简要纠正或补充；主持人做有关操作或护理查体。 病例讨论要深入。主持人要紧紧围绕查房病例的健康评估、护理问题、护理措施等有关的理论、新进展等内容提问，实习生要积极回答问题，主持者应定时归纳、小结。 教学查房结束后要认真总结，并写好查房记录。 实习学生在教学查房前要进行认真准备，如准备好病人的有关资料，查阅有关文献，并使之条理化。查房时认真汇报自己的见解，积极回答问题，对不懂的问题要大胆提问。通过教学查房，尽可能对该病的诊治及护理有较系统、较全面的认识。 参加教学查房的人员要求仪表整洁，举止端庄稳重，病房中不得倚靠病床、床头柜或墙壁，病例、护理器具要按规定拿在手上，可放于治疗车上，不可随意放于病人床上。 查房要注意保密，凡病人不该知道的有关病情、治疗和护理的不同意见不可在病人床边理论或争论。 实习生小讲课制度 各科室的护理实习生小讲课，每一批轮转实习生至少组织一次，在所在科室进行。 原则上由具有带教资质的护师及以上职称人员主讲。 根据各专科的特点、高校的毕业实习大纲要求，主讲人提前备课，确定讲课题目、内容和安排。 参加听课的实习护生要记录听课内容。 听课后应进行讲课质量评价，主讲人应根据其他人员的意见及时整改，争取最好的讲课效果。 护理部 2015年8月6日修订 护理实习生带教记录表 病区 带教老师 护生姓名 学校 学历 入科时间 出科时间 学生联系电话 带教计划 考核 入科 理论考核 内容： 成绩：优秀（ ）良好（ ）中等（ ）及格（ ）不及格（ ） 出科 操作考核 项目： 扣分内容及标准 成绩：优秀（ ）良好（ ）中等（ ）及格（ ）不及格（ ） 出勤 全勤（ ） 事假： 天，病假: 天，旷工： 天 科室鉴定 带教老师签名 护士长签名 考核时间 护理实习生带教记录表 病区 带教老师 护生姓名 学校 学历 入科时间 出科时间 学生联系电话 带教计划 考核 入科 理论考核 内容： 成绩：优秀（ ）良好（ ）中等（ ）及格（ ）不及格（ ） 出科 操作考核 项目： 扣分内容及标准