写作中“以小见大”--作文指导课-[自动保存].ppt

例文（三） 立 春 考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。 　　我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？ 　　曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。 　　 例文（三） 中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？ 　　唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！ 　　窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？ 　　 例文（三） 　　就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲（指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子）的清香吗？ 　　历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。 　　 例文（三） 　　是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！ 　　不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？ 　　有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾。 用杨柳的枝叶作为获得感悟的媒介触发点，抒发对生活的感悟。　　 “小中见大”常见方式（二） 1、把小物件作为贯穿全文的线索 2、借小物件抒发情怀 3、借小物件喻人（喻理） “小中见大”常见方式（二） 1.选物：选出熟悉或常见的小物件，或借小物件喻人（喻理）；或借小物件抒发情怀；或把小物件作为贯穿全文的线索；或把小物件作为获得感悟的一个媒介点 。 2.描写：借小物件喻人（喻理）或借小物件抒发情怀时，对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展； 3.线索：把小物件作为贯穿全文的线索，要在开头、中间、结尾反复的出现； 4. 感悟点：把小物件作为获得感悟的一个媒介点,一般安排在文章的中间,要注意写出这个小物件给人的某一方面积极的启示,然后才自然地生发出生命生活的感悟。 “小中见大”常见方式（二） 学习“以小物件见大”的写法自选自定内容（最好选取自己最熟悉的小物件），写一篇“以小物件见大”的文章。 《我和爬山虎亲密接触》片段 偶然一次在小区中散步，发现那亭子中长了一条嫩嫩的爬山虎，瘦瘦的，好像一只绿色的壁虎，紧紧地吸附在亭壁上，细小的根支撑住了它那长长的身躯。 第二天，我惊奇地发现爬山虎长长的枝臂向上攀爬着。身躯，仍是那么细小，可比以往吸附得更牢了，枝臂上还长着深绿色的叶片与淡绿色的新叶。它们在太阳温软的舌尖上，一点点剥尽青涩，一寸一寸伸展它们柔润肉感的小手、小脚。然而，它的顶峰却不是荒凉的，而是更加茂盛的枝叶。常常会有一两阵风使那枝叶颤颤巍 巍。 几个月后，那条嫩嫩的爬山虎已经有了一群爬山虎兄弟，它们挥动着绿色的旗帜呐喊着沿着亭壁向上发展。小区里再也没有比它们更热情奔放、更璀璨骄傲、更蔚然成阵、更拨人心弦的植物了。在无数风雨中倒下，在无数小孩子的抓拽中倒下的它，至今也顽强坚持到了发展壮大的时候，那淡黄色的印迹便是辛勤、痛苦的见证。 和爬山虎亲密接触，我发现困难是它们枝繁叶茂前必须克服的，而顽强坚持是它们成功最重要的一块基石。其实，人何尝不是这样呢？我们必须经受得住成长过程中的磨砺，然后一步一个脚印，坚持不懈地向着梦想的高峰攀登。 “小中见大”常见方式（三） 史铁生 《秋天的怀念》 海伦 凯勒 《再塑生命的人》 在写作时同学们总是抓耳挠腮，感叹身边没有大事发生，也没有大英雄出现，成天所见尽是些鸡毛蒜皮的小事件和不值一提的小人物，有啥可写？其实生活处处皆文章，平凡的小人物也有闪光的地方，他们平平常常、普普通通甚至有些是处于社会最低层，如朱自清笔