五上第六组《地震中父与子》.ppt

那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋 这组课文，要培养我们哪方面的语文能力呢？ 17 地震中的父与子 18 慈母情深 读读课文的5-12自然段，用“---”划出父亲的话，用“ ”划出父亲外貌的句子。想一想：课文为什么要这样描写？ 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 不论发生什么，我总会跟你在一起！ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 “你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角……” “我挺高兴他爱看书的！” 同桌讨论： 言为心声。联系上下文想一想：从母亲的话语中，我们能体会到母亲怎样的内心？ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。 说说我的爸妈 　 深沉是爱，赏识是爱，批评是爱，唠叨也是一种爱。想一想：在你背起书包上学的时候，在你考试成绩不理想的时候，或者在你生病的时候，你的爸爸或妈妈说了些什么？说话时又有怎样的动作呢？ 大显身手 　　透过人物的语言，你能看出这是一位怎样的妈妈？怎样的爸爸？ 　　　记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲看完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 　　　晚上，爸爸回来了，他伸手拿起了我的诗，读后，说：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。