课件：全科医学教育.ppt

* 谢谢！ * * 全科医学教育Education of General Practice 全科医学教研室 Department of General Practice　 * 全科医学教育 医学教育的基本要求 国外医学教育体系与课程模式 国内外全科医学教育 * 医学教育的基本要求 Global Minimum Essential Requirements，GMER 医学教育的现状与挑战 临床医学与公共卫生之间的裂痕 医学教育面临的挑战 医学教育改革的必要性与意义 全球医学教育的最基本要求  Global Minimum Essential Requirements 医学职业价值、态度、行为和伦理； 医学科学基础毕业生必须具备坚实的医学科学知识基础，并且能够应用这些知识解决医疗实际问题； 交流与沟通技巧； 临床技能； 群体健康和医疗卫生系统； 信息管理； 批判性思维 Professional behavior and ethics Scientific foundations Communication skills Clinical skills Population health Information management Scientific thinking. Institute for International Medical Education, IIME 　　　　　　 国际医学教育组织 * Population Health Scientific Foundations Clinical Skills Professional Values, Attitudes Critical Thinking Information Management Communication skills Seven, Broad educational outcome-competence Domains * 国外医学教育发展的主要特点与课程模式Foreign medical education 医学教育体系 学校基本教育 (Undergraduate Medical Education) 毕业后医学教育 (Graduate Medical Education) 继续医学教育 (Continuing Medical Education） 国外医学课程模式1(Global view of curriculum models No.1) 以带徒培训为基础的课程模式 以学科为基础的课程模式 以器官系统为基础的课程模式 以问题为基础的课程 以临床表现为基础的课程模式 Apprenticeship-based curriculum model, ABCM Discipline-based curriculum model, DBCM Organ-system-based curriculum model, OSBCM Problem-based curriculum model, PBL Clinical presentation-based curriculum model, CPBCM * 国外医学课程模式2 (Curriculum models No.2) 世界卫生组织等 以学科为中心； 整合课程； 以能力为基础课程 Subject-centered curriculum Integrated curriculum Competence-based curriculum * 国外医学课程模式3(Curriculum models No.3) “调料”模式 (加拿大） 以学生为中心的课程； 以问题为基础的课程； 整合课程； 以社区为基础的课程； 选修课程； 系统课程 Student-centered curriculum Problem-based curriculum Integrated curriculum Community-based curriculum Electives Systematic curriculum * * 对我国影响较大的改革课程模式  The influential reforming models for Chinese Curriculum 综合性课程 其主要形式是整合课程； 分为水平综合和垂直综合。 以问题为基础的课程（PBL） PBL是指通过解决问题来学习 最主要优点是培养学生分析问题和解决问题的能力。 以社区为基础的课程 主要目的是让学生熟悉初级卫生保健的内容。 * 我国医学课程的改革Reforming of Chinese medical curriculum 基于社