小区域-大世界——主题活动背景下区域环境的创设.pptx

小区域 大世界 ——主题活动背景下区域环境的创设; 什么是主题性区域环境 ;你喜欢哪一个教室？为什么？; 根据某一主题的目标和内容创设相应的区域，将区域活动与主题活动相结合，在区域活动中渗透主题活动的目标与价值。各个区域之间不是孤立的，而是有一定联系，所以应紧紧围绕主题来创设环境。;存在问题： 1.互不干涉，各自为阵 2.蜻蜓点水，表面体现;; 初步创设 （一）室内空间的布局 （二）主题展示区的环境创设 1、主体展示区环境创设的整体思路 2、主体展示区环境创设的基本要求 （1）主题展示区的布置要适合幼儿的发展水平 （2）鼓励幼儿参与环境布置 （3）合理利用主题展示区的空间; 区域环境如何与主题活动相结合; 动态跟进;主题活动环境规划及创设的要求;主题区域活动设置要点 将其他区域活动同化或者有机整合到其他区域。 例如：把美工区制作区域的衣服、帽子、点心等送到商店去卖。 案例：《老鼠嫁女》;;1.一增、二减、三组合: 每个主题都有其主要的特色，要根据主题活动和孩子兴趣有意识地创设“有弹性的”区域环境。即增加（减少）或组合各功能区，并合理利用区域的三维空间，充分发挥各个空间的教育价值。 ;2．一上、二下、三左右： 活动室的环境是立体的，我们要结合主题充分挖掘地面、天花板、墙面等空间，将区域的环境创设做到四面开花。;二、把握主题，创设会说话的区域;中班案例： 《来来往往的车》;大班案例： 《我的小学我做主》;三、深化主题，创设有内容的区域;三、深化主题，创设有内容的区域; 动静分开;; 以小组为单位，根据活动区域设置的原则，用图文的形式设计一个当前主题为背景的基本活动区域环境，并讨论说明你们在布置时运用了哪些原则。;玩具柜、图书架、桌子、沙发、玩具框、大型积木、屏风…… ;课堂练习二：;拓展作业：;为什么要创设主题活动环境？;;如何把五大领域内容结合到区域之中？;THANKS