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《15 艾滋病小斗士》课件新
等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。 艾滋病小斗士 不让坏人逢蒙害人,不顾一切吞下仙药。 当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候,当他们听到他那感人肺腑的发言后,他们会想些什么、说些什么呢? 2001年初,恩科西的病情开始恶化。6月1日这天,被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。 联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 南非前总统曼德拉痛切地说:“又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。” 南非前总统曼德拉痛切地说:“又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。” “痛切”能不能换成“悲痛”?说说你的理解。 南非前总统曼德拉痛切地说:“又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。” 悲痛而深切。 从这个词可以体会到曼德拉对恩科西的去世感到悲痛与惋惜。也是对其他人的深刻教导。 这句话的含义:激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实,勇于拼搏,做顽强抗争的斗士。 联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 作为一名普通的小学生,我们也会面临挫折和失败。那么,我们应该如何面对呢?请用“不是……而是……”说一句话。 小结: 课文写的是一位…………男孩,面对可怕的艾滋病,一边…………, 一边…………的动人事迹。 学习这个动人的故事,我们明白了: 小结: 课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人男孩,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样的患病儿童的动人事迹。 学习这个动人的故事,我们明白了: 关心别人就是关心自己, 热爱生活就是热爱生命。 艾滋病小斗士 是一种蔓延迅速, 死忙率高的传染病, 是全人类面对的一种天灾。 敢于斗争的勇士。 文中主人公恩科西 小恩科西面对艾滋病敢于拼搏、顽强抗争。 苦难降临的时候 逃避 畏缩 解决不了问题 只有坦然面对 死亡 只要有意义 就可以少一些 遗憾和伤痛 也许 你的生命是短暂的 但它 的确像一座丰碑 许多人 会因为它而 幸福一生 这样的人生 ——有价值 艾滋病小斗士 12月1日 红丝带 胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手 作业: 1、向家人讲述恩科西的故事,宣传艾滋病相关知识。 2、以“恩科西,你是我的榜样”为中心写一段话,表达学习课文后的感受。 艾滋病 读题质疑: 什么样的人叫斗士? 斗士:勇敢面对困难的勇士。 红丝带 象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作。 艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”。国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法,因此也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。 传播方式: 血液传播 、母婴传播 、共用针具等,但是握手、拥抱不会传染。 ài xùn hàn (姓艾) (翰林) (谦逊) 艾 翰 逊 婴 轩 (婴儿) (轩昂) yīng xuān méi yù xiè (媒体) (懈气) (呼吁) 媒 懈 吁 曼 (曼妙) màn 携带 仁慈 年龄 遭遇 虚弱 病魔 曾经 责任制 西服 孕妇 艾滋病 基尔?约翰逊 婴儿 轩然大波 媒体 不懈 努力 呼吁 曼德拉 遭到 不懈努力 媒体 曼德拉 纤弱 另眼相看 轩然大波 理解词语 呼吁: 呼求援助、支持、同情等。 轩然大波: 高高涌起的波涛,比喻大纠纷、大风波。 朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病,但他坦然地面对生活,顽强地与病魔做斗争,并且关心其他艾滋病患者的故事。 (1)恩科西去世,引起了世界上许多人的关注。 (2)恩科西一出生就携带艾滋病病毒,由此受到歧视。 (3)恩科西顽强地与病魔作斗争,并关心和他一样患病的儿童。 (4)恩科西为人们面对天灾作出了榜样。 将课文按以下段意分段: 一、§1 二、§2~4 三、§ 5~7 四、§ 8 ~ 9 默读第二段,想想他遭到了怎样的“天灾”呢?找出有关语句,写上批注。 艾滋病小斗士 恩科西是一个黑人男孩。1
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