《树立正确的消观》2016.ppt

生活小调查 1、你每月的生活费是多少？ 2、都花在在哪些方面？ 3、你买书花了多少？（除去学习资料） 我们身边的浪费现象 学生辩论会 新闻回眸 2013年12月28日中午国家主席习近平来到北京庆丰包子铺就餐，排队点了6个猪肉大葱馅包子、一碗炒肝、一份芥菜，共21元。约20分钟，把盘子里的6个包子都吃完了。 请你快速写出本节课的思维导图。 * * * * 3.2树立正确的消费观 课 前 准 备 A组 全班分成两大组，进行比赛，每组有1人次主动参与课堂活动者可为本组赢得1分，最后评出优秀学习组。 B组 生活观察 你赞成这位大妈的消费观吗？为什么？ 《钟点工》 妈妈：我想买件羊绒大衣，今年特流行，好多同 事都有。 生活再现 思考：他们的话分别反映什么样的消费心理？有什特点？怎样对待？ 一家人的聊天实录 儿子：我想买条牛仔裤，挖它几个洞，有型、透气、显酷。 女儿：我也要给同学买个进口MP4作生日礼物，要不今后我怎么抬得起头呀。 爸爸：不买贵的，只买对的。实用就好。 问题（1） 问题（2） 探究要求 你组所探究的材料体现了什么消费心理？有什么特点？ 每组分别探究2人的消费心理（A组：妈妈、儿子观点。B组：女儿、爸爸观点。）每组中各小组抢答展示探究成果。（要求：声音洪亮，语言简洁） 探究提示与要求 如何对待这种消费心理？ 一、消费心理面面观 态度 特点 消费心理 探究小结 仿效性 重复性 盲目性 标新立异 与众不同 夸耀性 盲目性 符合实际 讲究实惠 具体分析，不盲目从众 适当标新可行，过分立异不提倡。 不健康，不提倡 值得提倡和发扬 跟风消费很正常 盲目从众细思量 展示个性促创新 过分求异不提倡 虚荣攀比来消费 死要面子活受罪 根据实际来消费 利人利己利社会 妈妈 儿子 女儿 妈妈 爸爸 现 代 奴 隶 工资月月光 月 光 族 生活再现 房奴.车奴.卡奴…　　 探究 思考：这两则材料从消费观上 给我们什么启示？ 新华网报道： 为买“苹果”手机和iPad，安徽17岁高中生小王在网上黑中介的安排下，卖掉了自己的一个肾。术后，小王的身体状况越来越差，检查结果为肾功能不全，经鉴定，其伤情构成重伤、三级伤残。 启示:量入为出，适度消费 自己的经济承受能力 国家的经济发展水平 既不超前消费，又不抑制消费 当前收入+未来收入 想一想：贷款买房、买车是“适度消费”还是“超前消费”？为什么？ A 组 B 组 自学要求 避免盲从 理性消费 结合教材说说怎样做到避免盲从理性消费？ 保护环境 绿色消费 作为中学生怎样做到保护环境绿色消费？ 每组分别负责1个自然段；（A组P21，B组P22)边读书边总结；请两组分别推举代表展示自学成果（要求：有具体措施）。 自学提示及要求 自主研习 避免盲从 理性消费 做到三个“避免”： 避免跟风随大流 避免情绪化消费 避免只重物质消费 忽视精神消费 保护环境 绿色消费 节约资源、减少污染（Reduce) 绿色生活、环保选购 (Reevaluate) 重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle) 保护自然、万物共存 (Rescue) 核心：可持续消费 5R 自主研习小结 塑料袋带饭 一次性餐具 超级小烟民 克服不良的消费习惯： 养成绿色消费的习惯： 拒绝一次性筷子、纸巾和杯子 拒绝一次性发泡塑料餐盒 每张纸都正反两面用 随手关灯、关水 用环保袋、拒绝塑料袋 …… 《节约无小事》 探究材料 餐桌上的剩饭 课室空空， 灯火辉煌 “考试过后” 结合视频和我们身边的浪费现象谈谈我们应该坚持什么样的消费观？ 思考 启示：坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则。 正方观点 反方观点 没有过时 已经过时 艰苦奋斗 勤俭节约 辩论提示： 1、遵守辩论规则 2、观点明确 3、理论联系实际 量入为出，适度消费。 二、做理智的消费者 生活导航 避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费。 艰苦奋斗，勤俭节约。 树立正确的消费观 消费心理 理智消费 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 艰苦奋斗 勤俭节约 做理智的消费者 与你分享 消费是行为，是心理，更是文化； 消费是品味，是境界，更是智慧； 理智的消费是智者的选择。 朗诵：李一冉 *