上海动物园案例绍.ppt

创新科普形式 服务校外教育 上海动物园 夏欣 基地简介 以野生动物物种保存与保护、科研、科普、休闲旅游为四大功能。 年游客量约为200万，其中青少年占60％以上。 以向公众宣传野生动物科普知识、树立生物多样性保护意识为已任，同时也为学校开展生物科普教育积极提供条件。 基地简介 1998年被上海市科委授予“上海市科普教育基地”。 1999年被国家科技部等部委命名为“全国青少年科技教育基地”和“全国科普教育基地”。 基地资源 充裕的科普教育活动场所 基地资源 成熟的科普教育队伍 专职科普工作人员8名 一支由饲养员和青年志愿者组成的科普教育队伍 一支由18名高级工程师及饲养技师组成的专家团 基地资源 丰富的科普教育资源 展出野生动物600多种 生态良好的野外环境 饶有趣味、神秘新奇的饲养后场 项目简介 小探索者活动 小朋友们的探究报告 项目简介 知识竞赛、绘画、摄影、征文竞赛 项目简介 冬、夏令营 寻找昆虫 老鹰抓小鸡 动物吃什么 讲解企鹅知识 项目简介 动物园里一堂生物课 项目简介 科技教师培训 项目简介 二期课改 课程进科普基地项目 有趣活泼的主题活动卡 项目简介 二期课改 课程进科普基地项目 行为主题角色扮演 生态主题学做鸟巢 认真填写活动卡 膳食主题餐厅游戏 项目简介 国际蛙年活动 分发小蝌蚪 知识----小探究版面展示 情感----与青蛙面对面 行动----听蛙说什么 项目简介 “蟒蛇帕勃罗看动物”上海教师培训班 项目简介 未成年人生态道德教育研讨会 项目简介 学校辅导员 兴趣班活动 项目简介 科普双送活动 讲座 标本 版面 动物 人头窜动 思 考 我们的合作伙伴有什么？ 我们的合作伙伴需要什么？ 我们有什么？ 我们需要什么？ 前期评估 投“校”所好，因“校”制宜 资源 安全 荣誉 独特 费用 交通 时间 策划设计 区分受众，明确目的 受众：根据不同学校类型调整活动内容 目的：通过活动增进同学对动物和大自然的认识，建立同理心；建立人与动物的感情连接；初步懂得如何正确对待动物，鼓励保护方面的道德规范，倡导健康生活方式。 活动开发 资源：项目动物、标本、版面、讲座、游戏 人员：科普老师、饲养员、志愿者 时间：每年10次 场所：学校操场、礼堂 资金：学校需承担往来物流车费 合作：区教育局、少科站、媒体 活动准备 准备过程： 2月底制定全年计划 3月通过媒体、网站、少科站发布活动消息 联络学校，预定时间，商讨活动内容、形式 活动前3天联系饲养员、志愿者，与学校再次确定 内容、时间 活动前1天准备活动材料、联系车辆 科普全年计划 1月 冬令营 2月 生肖文化展 4月 爱鸟周 地球日 5月 二期课改接待 教师培训 6月 六一活动 7月 夏令营 下半年 科普设施 双送活动 活动实施 执行过程 人员分工：总协调1人、后勤保障1人、科普教员4人。 应急预案：如遇恶劣气候，与学校协商是否改期，或调整活动安排，户外活动改为室内形式。 构成性评估：每次做好资料收集、反馈统计。 活动评估 及时评估，扬长避短 评估表 活动总结 形成品牌，持续发展 2007年双送活动统计表 3月30日 普陀区子长学校 6月4日 黄浦区储能中学 5月15日 闵行区颛桥学校 6月19日 瑞金国际学校 5月28日 上音杨浦学校 10月15日 卢湾区向明初级中学 2008年双送活动统计表 9月2日 哈佛仕幼儿园 11月13日 浦东东方幼儿园 10月19日 浦东新区高南小学 11月18日 虹口区东余杭路幼儿园 疑惑大家答 * 以科学教育馆为中心、以整个公园为舞台的大科普教育基地模式。 * 为接待学校开展校外生物科普教育活动提供人员保证。 * 以科学教育馆为中心、以整个公园为舞台的大科普教育基地模式。 * 为接待学校开展校外生物科普教育活动提供人员保证。