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* * 沟通协调 亲和力 学习创新 人际能力 悟性 品质 成就导向 中海地产学生核心素质洋葱模型图 4.7 专业技能教育—知识融合型教育 4.7 专业技能教育—知识融合型教育 课程结束，营员在7-8月将被安排至中海地产各地分公司（一般会涉及10多个城市）进行为期2个月的有岗有薪生产实习。岗位包括合约管理、项目施工、建筑设计、营销策划、财务管理、人力行政等专业。 4.7 专业技能教育—知识融合型教育 人的创造能力 体力：劳动者以运动系统为主要运动器官的劳动 智力：精神的思维运动 人类发展的过程表明，智力产生的效能远大于体力的作用，人类的智力是在不断地上升，而随着生活水平的不断提升，人的体力劳动效能在逐渐下降。 另一方面，用智力发展的行业蓬勃发展，如微软，谷歌，淘宝；而依靠劳动密集型行业发展缓慢，建筑业就是一个效率很低的行业。 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 建筑业是技术发展滞后的行业，我国尤为突出 高新技术产业与建筑业技术效率对比 数据表明：改革开放以来，在经济快速发展的大背景下，建筑行业对GDP的贡献率也是逐年提升，但是，对比高新技术产业，如汽车、IT和航天等行业，技术变革因素对建筑业发展的贡献率却是远低于高新技术产业的技术贡献率。也侧面反映了建筑行业并不是以科学技术为核心发展动力的行业。 各地区历年建筑业总产值占GDP比例 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 比 重 概念阶段 施工阶段 设计阶段 劳动力与资金投入比重1%左右 劳动力与资金投入比重3%—5%左右 劳动力与资金投入比重90%以上 阶段 智力投入比重 智力投入比重 智力投入比重 建筑行业的传统性导致了在资金消耗最多的阶段（即施工阶段），人更多的只是作为基本的劳动力，而并没有充分发挥其智力资源，对比高新技术产业，如汽车、IT和航天等行业，建筑行业的技术与经济并不匹配，项目管理也无法发挥最大作用。 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 中国建筑工人成本上涨的必然性 人工成本大幅上涨 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 建筑业体力与智力的投入现状，客观上导致了工程管理成效不高，要突破其发展瓶颈必须依靠智力，依靠技术创新，建筑业的工业化也被提上日程。建筑工业化是建筑业由传统走向现代的必由之路，是我国建筑业今后发展的趋势。毫无疑问，建筑工程管理教育应有建筑工业化建造技术、管理方法的内容。 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 工业化是建筑业改变劳动密集、效率低下的有效途径。 现代化的大厦，主要是由游击式的农民工建起 工业化将提升产业队伍素质，提高产品质量 5.工业化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 组织教师编制有关建筑工业化建造、管理的教科书，普及工业化建造的知识，使学生适应未来发展的要求。 同时，组织教师编制有关信息化的教材，修订传统教材，融入科学技术新的发展、行业发展的前沿，并更加体系技能化培养的内容。 5.1 工业化—编制教材 重庆大学建设管理与房地产学院 住宅技术研发投入进一步增加，科技成果转化率不断提高。美国、日本等国虽然住宅工业化程度较高、住宅技术发达但是其对住宅技术研发投入还在不断增加。住宅技术决定了一个国家住宅工业化的发展阶段，因此很多发达国家通过对住宅产业提高研究与开发的投入，用现代高新技术提高住宅产业及其相关产业（如建材业、建筑业等）的科技水平和管理水平。 国外现在建筑业工业发展迅速，中国在融入世界大趋势的进程中，发展建筑业工业化是必然趋势。 日新月异的新技术发展 5.2工业化—在欧美已进入广泛应用阶段 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 5.2 工业化—在欧美已进入广泛应用阶段 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 5.3 工业化—生产大型构件、建造不同形式的建筑 重庆大学建设管理与房地产学院 数字化已开始应用于建筑的设计、施工及运营管理的过程。 Stephen A. Jones说：它正在引发工程建设行业一次史无 前例的彻底变革，并给运用数字化的建筑企业带来极大的 新增价值。 6.信息化教育 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 柯达制造出第一台数码相机，却输在了自己的发明上。传统影像没落和数码影像崛起的转换期，柯达未能及时把握转型的机会。这说明任何一个行业（企业）都不能漠视新技术带来的发展机遇。 6.1.适应信息化发展 重庆大学建设管理与房地产学院 重庆大学建设管理与房地产学院 信息模型在汽车业、航空业已，至少在20年前就开始使用3D计算机辅助设计了。建筑业相关技术的使用要迟后的多，作为教育工作者，对信息技术的思考是：随着数字化时代的到来，