《为什么一年有四季_》课件.pptVIP

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* 发现…… 探究四季的成因 1、古代人们是怎样探究四季的形成的? 一年中古人用立竿见影的方法来观测四季: 我们古人发现同一个地点,同一根木棍在正午时间,影子的长短随着季节的不同而变化的。 影子最长 正午 冬 影子适中 正午 秋 影子最短 正午 夏 影子适中 正午 春 备注 影子长短描述 观测时间 不同季节 于是古人想:四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。 1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”(如图) 5、观察记录地球仪上标杆的长度。 D C B A 季 节 判 断 杆 影 长 短 公转地点 5cm 12cm 5cm 2cm 春 分 夏 至 秋 分 冬 至 温 度 暖 和 炎 热 凉 爽 寒 冷 A B C D 讨论:为什么一年中影子长短不同?影子长短不同说明了什么? 由于四季太阳高度不同,同一个物体在阳光下影子的长短就不一样: 太阳高度小时,太阳斜射,影子 ,温度 ,是 季; 太阳高度大时,太阳直射,影子 ,温度 ,是 季; 太阳高度适中,影子长短 ,是—— 长 低 冬 短 高 夏 也适中 春季和秋季。 标明季节 春 夏 秋 冬 地球在公转过程中,由于地轴的倾斜的,导致阳光有规律的直射和斜射某一地区,因此气温有规律的变化,形成四季。 四季形成的原因 结论:四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 *

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