法理视野中我国公民宪法权利的评析-马克思主义理论与思想政治教育专业论文.docx

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法理视野中我国公民宪法权利的评析-马克思主义理论与思想政治教育专业论文

摘 要 当代民主国家莫不以宪法保障其公民之基本权利。究其原因,在于宪法权利是一种 原则性权利,其保障内涵存在着从道德权利提升至法律权利的开放的部分,具有一定的 自然权利属性。宪法即是通过将自然权利以法律规范的形式加以确认,使得完备的法律 体系可通过金字塔顶端的宪法规范对下位规范的控制进行体系内的调整与自我完善,乃 至于以宪法为根本法的法律体系的整体而言,宪法权利应当处于价值核心的地位。当前, 对宪法权利在宪法规范体系中的核心地位,我国宪法学界达成了学说上的基本共识,中 国的宪法学研究也已逐步转向以宪法权利为核心的研究。不仅如此,近些年来的宪法权 利理论研究已经开始将宪法权利的保障理念渗透至国家机构和各种公法制度中进行研 究,进而试图构建以宪法权利为核心的宪法学。基于这种视角,许多宪法制度的研究可 以从宪法权利保障的视角加以重新审视。例如,对宪法审查制度的研究,如果以宪法权 利保障为出发点,可以使得相关的研究不必纠缠于政治权力格局的重构和具体制度模式 的选择,而重点关注宪法权利保障的方法和原理;再例如,宪法权利的立法限制和保障 原理与立法制度、宪法权利的救济原理与司法制度、宪法权利的制度保障原理与地方自 治、选举制度、大学自治、新闻出版制度等。 本文在写作过程中充分吸收和借鉴了国内外相关研究成果,以宪法权利为研究对 象,以现行宪法典为研究载体,从考察我国宪法的文本入手,通过历史和对比的方法, 从宪法权利的内容、宪法权利的体系、宪法权利的保障三个方面对我国现行宪法关于公 民宪法权利的规定进行了阐述和评析,得出了关于宪法权利的实然的结论。然后从法理 的角度对公民权利进行分析,在这一部分,分别引证了洛克等人的社会契约论、卢梭的 民主理论、现代宪政理论,透过对公民权利不同视角的分析,得出了关于宪法权利的应 然的看法。进一步地,把关于宪法权利的实然与应然的结论进行对比,找出了我国现行 宪法公民权利的差距和不足,最后,结合前面的论述,揭示了现行宪法关于公民宪法权 利的规定的缺陷,进而对宪法权利完善提出了个人的建议和展望。 文章由三大部分组成,下面做一简要介绍: 第一部分 我国现行宪法的权利文本分析 该部分主要论述对我国现行宪法的公民权利文本进行评析。首先是宪法权利内容方 面,将我国公民的宪法权利分为八个方面,分别是:平等权;政治权利;宗教信仰自由; 人身自由;监督权;社会经济权利;文化教育权利;特定主体权利。对每一项权利的文 本进行了解析,从历史的角度分析了每一项权利的演变及发展。其次是对宪法权利体系 进行分析,指明现行宪法对公民宪法权利的新发展,并提出我国现行宪法基本权利体系 的坐标是集体主义。最后,对我国现行宪法对权利的保障进行了分析。通过这种展示性 的剖析,充分阐明了我国公民宪法权利的实然状态,为后面的比较研究做好铺垫。 第二部分 法理视野中的公民宪法权利分析 该部分主要论述法理视野中的公民宪法权利。选择了有代表性的社会契约视角、民 主理论视角、宪政理论视角对公民权利进行分析。指出公民权利的正当性,阐明了公民 权利与国家权力的关系,说明公民权利是作为一个人不可剥夺的资格,国家权力来源于 公民权利、服务于公民权利。公民权利是现代宪政不可或缺的重要特征。指出了权利的 应然状态。 第三部分 我国公民宪法权利发展的前瞻 该部分主要论述对我国公民宪法权利发展与完善的看法。通过对比权利的实然状态 和应然状态,从内容、体系和保障三个方面说明我国公民宪法权利的有待完善性。并审 慎地提出了对完善公民宪法权利的展望和愿景。 关键词:法理视野 宪法权利 权利保障 Abstract All modern democratic States use the constitution guarantees the fundamental rights of the citizens. The source, the constitutional rights is a fundamental right, the protection content of the moral right to the law of the rights of the open part of the natural characteristics of the right. Constitution adopted by the natural right to act in the form of recognition, the complete legal system through the pyramid of constitutional norms of the norms of the control system of reflection and self

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