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* 培训讲师:张贵明 Q Q呢称:天下飘雪 Q Q号码:1061961805 联系电话国际化人才的培训体系建设 Zhang guiming Zhang guiming 十八、国际化人才的培训体系建设 1、国际化人才应该具备的素质 宽广的国际化视野和强烈的创新意识,熟练掌握国际惯例,独立的国际活动能力,较强的运用和处理信息能力,熟练掌握一门外语及本专业的国际化知识,较强的跨文化沟通和应变能力,较高的政治思想素质和健康的心理素质 参加国际化的人才培训课程 分配国际化工作和外派任务 参加跨国项目计划 国内与海外的轮调计划 培训目的:感受国际化,扩大海外信息网和人际关系网 培训对象:培训对象主要是指入职3年以上,或代理级人员中,选拔员工 培训内容:每年派遣200—300名学员到国外,培训周期为1---2年,通过学员丰富的海外体验,将其培养为该地域的专家,这是一种自由放任型的海外研究课程 2、国际化人才的培养方式 3、国际花人才的培养计划 1、国际化人才培养目标:是通过建立定位清晰、目标明确、层次分明、相互衔接、运做高效的国际化人才培养体系,为组织培养一批即熟悉国际化惯例和规则,又具有国际化视野和理念的国际化人才, 2、培养原则:实用性培养和素质性培养,相结合的原则,普遍性培养和重点性培养相结合的原则,渐进性和适度朝前性相结合的原则,培养形式多样化和平衡发展的原则, 3、国际化人才培养机制:建立归口管理体系,负责国际化人才的日常培养管理工作,应着眼与组织所有人才特别是高层领导人才的培养和队伍建设。制订任何人才培养计划时,都应该对培养对象有年龄、职位,业务、语言等硬件方面的要求,制定统一的人才选拔和评价指标体系,公示所有国际化人才培训计划的选拔方式、培养课程、培训进程等相关内容,建立国际化人才培养后备库,建立有效的反馈机制,采集各类需求,进行综合分析,并在此基础上采取相应措施,提高人才培养效率。 国际化人才的培养方法: 开展国内培训的原则:实现差别培养:根据每个员工所处的不同职位,担任的不同职责,以及个人专业技能时评,经历和背景,进行分及分类培训, 注重培养实效:改变目前人才培养中,重理论知识和理性思维的培养,轻实践操作的状况,国际化人才的培养,要遵循以训练为主,实用至上的原则, 实行开放培养:是指对组织内部所有符合条件的员工,实行国际化人才培养 培训课程设置原则: 系统性原则:课程体系能够构成一个逻辑体系,在内容上,涵盖初级国际化人才培训的所有内容,并不断递进和深化 课程设置双响性原则:人力资源部根据国际化人才培养的需求,拟订培训课程和培训计划,各部门根据公布的培训课程决定是否参加此项培训, 课程设置综合性原则:课程设置要体现语言、业务培训、管理能力培养的综合性 5、国内短期培养的方式 主要包括委托社会培训机构和组织内部培训两种 1、社会培训机构:语言、电脑等通用技能培训,尽量委托外部培训机构承办,这种培训必须通过竞争机制进行,人力资源部根据培训预算选择合适的培训机构和培训课程 2、内部培训体系:完备的内部培训体系,是员工培训质量的重要保障,建立健全组织内部培训讲师队伍,对国际化人才进行专业知识和技能训练等。 四种转变:从短期培养向中长期培养转变, 从单纯听课向在国外工作、实习转变, 从简单获取知识,向完成课题转变、 从培训无定所,向建立海外培训基地转变 培训内容要丰富全面:语言教育:在国外语言环境中,突击提高学员的外语水平,是国外培训的重要目标之一。 业务能力训练:提高业务能力和管理水平,是国际化人才培养的真正目标 国际理解教育:开展国际素质教育,使学员了解国际经济,理解国际社会公共价值理念,和多元化的礼仪,创造性教育:改变传统的老师讲课、学员听课的方法,鼓励多样化和特色化的教学模式,以学员为中心,激发学员的个人潜力, 要有规范的制度做保障: 国内预培训制度,出国前要为受训人员,进行为期一个月的语言,礼仪,基础知识等方面预培训,并制定相应的出国培训手册和出国培训须知。 国外培训制度:建立健全国外培训的人员管理制度,经费使用制度,培训考核制度,培训效果评估制度,等一系列的规章制度。 6、开展国际化人才的国外培养 1、语言进修:安排员工在公司内或公司外学习外语 2、海外研修:派遣员工到国外大学进修或到关联企业研修 3、异文化研修:包括异文化的了解,国际商务礼仪,异文化沟通等理论课程,以及演练、访真等训练课程, 驻外人员的培养: 1、明确整体目标:增强外遣或归国后人员工作效率, 2、确认存在问题:内部关系、外部关系、家庭关系、与总部关系,与当地政府关系、与母国关系, 3、明确培养目标:检查任务项目和条件、传授当地语言的工作知识、增加冲突管理的能力、减少回国的问题、加深对当地国知识和文化的了解, 4、确
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