2018年五年级上心理健康教育教学案上.doc

. WORD格式整理. . PAGE . .专业知识分享. . 第一课 思维大冲浪 教学目标： 1、明确只有肯动脑，敢于尝试，才能取得成功； 2、了解思维的基本方法，训练探索事物的特点和规律的技巧。 活动过程?： 一、心理聚焦：只要肯动脑筋 ?请同学们读书上两个关于动脑筋的故事：《竖鸡蛋》和《阿基米德的神火》。了解动脑筋就能办到很多看似不可能的事。 1、学生阅读《竖鸡蛋》和《阿基米德的神火》。 2、让学生谈谈感受。 二、心理解码：跳过思维障碍 l、学生做书上的四道题目，打开思路，从新的角度去考虑问题。 2、生交流自己的答案，交流感受。 三、“测一测”。 完成测试题，看看自己的思维能力如何。 七、议一议 分小组讨论：小刚的难题 说说他的朋友帮他出的主意好吗，你更欣赏哪种，你还有更好的吗？ 师总结： 遇事要多动脑筋想办法，要开拓思路，多角度考虑问题，办法总比困难多。 八、心理导航 一起读“人有两个宝”。 第二课 健体与学习 教学目标： 理解健康的身体对学习、生活的重要性。 活动过程?： 一、心理聚焦：看一看 ?1、请同学们读书上关于竺可桢的故事，了解坚持锻炼身体的重要性。 2、说说你平时喜爱参加哪些健身运动。 二、心理解码：比比谁健康 l、指导学生看图画，了解程凯和陆颖。 2、比比程凯和陆颖谁的身体更健康？为什么？谁的学习更好？为什么？ 3、说说自己平时在学习之余，喜爱参加哪些体育活动？ 4、与图中的同学对照，你和谁的学习、生活习惯相似？结果怎样？ 三、自由论坛 1、看看书上几位同学的做法，你认为他们做得对不对，为什么？应该怎样做？ 2、交流自己的想法。 四、心理成长 1、想一想，怎样做才能“学习好，身体棒”！ 2、游戏：捕鱼 3、大家一起唱《健康歌》 五、心理导航： 积累一些名人名言，知道身体健康的重要性。 第三课 复习有方 教学目标： 了解复习的科学方法，学会有效复习。 活动过程?： 一、心理聚焦：看一看。 ?请同学们读书上两个关于复习的故事，了解复习是有方法的，要按照记忆的规律组织自己的复习。 1、小刚的复习故事 2、《整理一下柴堆》 3、让学生谈谈感受。 二、心理解码：想一想 1、了解小常、小红和小强的复习方法，了解谁的做法对？ 2、你复习的时候，是怎样的？交流。 3、师小结，推荐几种有效的复习方法：及时复习法、分散复习法、趣味复习法、互助复习法、自我再现法、店面结合复习法等等。 三、心理成长 “测一测” 完成测试题，看看自己平时的复习是否高效。 四、心理导航： 牢记复习技巧： 细读教材 整理笔记 及时复习 集中复习与分散复习相结合 反复背诵与试图回忆相结合 适当过度复习 五、课堂小结。 第四课 考试大赢家 教学目标： 了解考试时应注意的事项，掌握应试的方法。 活动过程?： 一、心理聚焦 1、?请同学们回忆考试的感受，涂一涂，画一画。 2、测一测，填一填：作为五年级的学生，你的应试能力如何？完成测试题。 二、心理解码： 1、想一想：考前开夜车，好不好？ 2、讨论台：交流自己的看法。 3、学习老师的建议，你喜欢哪几种复习方法？你还有什么好的复习方法，交流。 三、 “演一演” 和同学们演演考试进行时。 四、填星行动 完成考试习惯评价表。 八、心理导航 一起学习“教师寄语”。 第五课 自信的天空 教学目标： 1、不怕存在不足，要化不足为动力。 2、指导学生学习一些保持自信和勇敢的方法。 活动过程?： 一、心理聚焦：了解自信的重要性 ?请同学们读书上两个关于自信的故事，了解自信的重要性。 1、尼克松缺乏自信而败北 2、小泽征尔自信而获胜。 3、让学生谈谈感受。 二、心理解码：看看故事中的主人公是怎样获得自信心的。 阅读《读书使我自信》，《从自卑到自信》，了解故事中的主人公是怎样获得自信心的。 l、生读故事，谈感受。 2、教师小结：自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于人们的身心健康。 自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，以自我消沉和自我埋没而告终，过于自卑等于自我毁灭。既然自卑的危害如此之大，我们必须冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。 三、消除自卑、培养自信。 找一找：自己有哪些值得自豪的优点，并尽可能记录下来。? 端正认识：金无足赤、人无完人，不要一味与人比高低，不要过分敏感他人对自己的评价。 四、“想一想” 明明因为口吃很不自信，你有什么帮他自信吗？生讨论，交流。 五、 “演一演” 听《小马过河》的故事，并和同学们演一个课本剧。 六、“测一测”。 完成测试题，看看