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五年级 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7kdi0=0luki=6n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学下学期教学计划
一、 学情分析
本学期五(3)班共有学生17人,其中男生6人,女生11人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想,大多数学生书写状况缭草;上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多;少部分学生的基础知识很差,上课走神等。根据本班学生的特点,制订相应的教学措施,力争本期有较大的提升。
二、教材分析
这一册教材内容包括:观察物体(三)、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动(三)、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
(一)数与代数
第二单元 因数与倍数;第四单元 分数的意义与性质;第六单元 分数的加法与减法。
(二)图形与几何
第一单元 观察物体;第三单元 长方体与正方体;第五单元 图形的运动(三)。
(三)统计与概率
第七单元 折线统计图。
(四)数学思想方法
第八单元 数学广角——找次品
(五)数学综合运用
1.探索图形;2.打电话。
本册修订后的教材,既有原实验教材的主要特点,又呈现出一些新的特色。
1.改进因数与倍数教学的编排,体现 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7kdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学教学改革的新理念,培养学生的数学素养。
2.改进熟悉分数的编排,注意沟通知识间的联系,加强对分数意义的理解。
3.提供丰富的空间与图形教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展
4.加强统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步形成进行思考问题的思维习惯。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗入渗出于 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=cc3c6e86e3b8b073k=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7kdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=73b0b8e3866e3cccssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http://3/bp_13lxp9qbe13x5if1kn1l_1.htmlurlid=0 \t http://3/_blank 数学教学中,用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
三、教学目标
1.理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行分数与小数的互化,能够比较熟练地进行通分和约分。
2.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计
算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。
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