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3.个体类 纯合子 指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体 杂合子 指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体 表现型 是指生物个体所表现出来的性状 。是一定的基因在特定环境条件下的表现 基因型 是指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境。基因型相同,表现型一般相同 P 亲本 × 杂交 F1 杂种子一代 × 自交 4.基因类 显性基因 控制显性性状的基因 隐性基因 控制隐性性状的基因 等位基因 同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 。用同一个英语字母的大小写表示 分离定律在实践中的应用 杂交育种 科学推断遗传病 1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传因子控制的,F1就可能表现出显性性状来,这样的作物能立即推广吗?还需怎样做? 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因控制的,F1不会表现出来,能把这样的作物丢掉吗?为什么? 3、隐性性状一旦出现,还需要不断选择吗? 1 : 2 : 1 分离定律的事例分析 1.番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状,并且已经知道有毛(H) 对无毛(h)是显性。如果让基因型都为Hh的两个亲本杂交,那么,这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和基因型呢?你能通过分析,推算出后代的表现型和基因型的概率吗? 2.某学校动物饲养室里养有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠,其中黑毛雌豚鼠(甲)与白毛雄豚鼠(丙)交配后,共生殖了7窝小豚鼠,其中8只黑毛,6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠(乙)与白毛雄豚鼠(丙)交配后,生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和b控制的性状。根据以上资料,你能够推算出甲、乙、丙3只豚鼠的基因型吗? 1、下列各对性状中,属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 课堂巩固 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验,F1产生 种不同类型的雌、雄配子,其比为 。 F2的遗传因子组合有 种,其比 为 F2的表现性状有 种,比例为 2 1:1 3 1:2:1 2 3:1 3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 5、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子,这对夫妇的基因型是 这对夫妇再生白化病孩子的可能性是 Aa、Aa 1/4 先思考,不急于回答,我们先来看一个生活中的例子: * 孟德尔之所以被称为遗传学的奠基人,是因为他发现了生物的遗传规律,二他之所以能够发现生物的遗传规律,有一个重要的原因是他进行试验时选了豌豆作为实验材料。于是接下来第二个问题: * 通过看书,你们觉得孟德尔为什么最后决定用豌豆做实验,用它的好处是什么? * 解释概念书上P2,1、自花传粉,2、两性花,3、闭花授粉——花在未开放时就授粉。 闭花受粉是同花受粉的一种,花朵在受粉期时与外界隔绝,豌豆是闭花受粉的, 4、纯种【后面解释】, 5、异花传粉——异花传粉有风媒和虫媒两大类。异花传粉与自花传粉相比,是一种进化方式。因为异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花,二者的遗传性差异较大,受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。 第三个问题【提问】什么是性状?以及如何理解相对性状? * 第三个问题【提问】什么是性状?以及如何理解相对性状? * 解释概念书上P2,1、自花传粉,2、两性花,3、闭花授粉,4、纯种【后面解释】, 第三个问题【提问】什么是性状?以及如何理解相对性状? ——性状(character):遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如:豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。 * * 具有相对性状的两个亲本甲和乙杂交,如果将甲视作父本,乙作母本定为正交,那么以乙作父本,甲作母本为反交;反之,若乙作父本,甲作母本为正交,则甲作父本,乙作母本为反交。 * 1、通过图来解释正交与反交;2、问第二个问题,学生回答。3、再讨论 * 这些假设也是对分离
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