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PAGE \* MERGEFORMAT 8 《红楼梦》诗词研读 课题组成员： 邹学鹏 马淑璇 徐璿 洪淑娴 王霁祎 陈果 指导老师： 陆文新 内容提要： 读《红楼梦》必须研读其诗词。研读《红楼梦》诗词是解读小说人物性格及其命运发展的钥匙，也是把握、鉴赏小说的整体结构和谋篇布局特征的关键。研读时不仅要潜心读诗词本身，也必须熟知作者创作背景和成书环境，了解不同的版本和批本，更要依据红学专家的指点。因此，研读《红楼梦》诗词是个循序渐进、不断深入的永无止境的过程。 关键词：《红楼梦》及其诗词 曹雪芹 脂砚斋 周汝昌 为了较生动地了解中国古典诗词文化，更好地理解《红楼梦》，理解其内涵、精髓，培养对中国古典文学的阅读兴趣，提高和培养古典名著的阅读能力和阅读素养，学会对中国古典小说的部分艺术手法进行鉴赏，我们选取了《红楼梦》诗词研读作为研究性学习内容。我们的学习与研究分为以下几个步骤： 阅读《红楼梦》前八十回，查找资料，了解《红楼梦》的写作背景、曹雪芹生平； 设计调查问卷，展开公众调查，分析调查结果； 总结《红楼梦》中诗词的作用及意义，对印象深刻的经典诗词发表评论、感想； 研读红学家观点，修正自我阅读研读结果。 作者及创作背景： 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圃，清朝文学家，先祖在明末入满洲正白旗。他出身贵族世家，工诗画，有广泛的文学艺术知识和深厚的修养。他的曾祖、祖、父三代供职清廷内务府，历任江宁织造这一显宦达六十年之久。雍正时父辈因政治风波被革职抄家，举家迁回北京；乾隆朝复遭大变，家道更是一蹶不振。亲身经历此事的曹雪芹，正是在这样的背景下，从事《红楼梦》的构思与创作。他于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，最后天不假年，“泪尽而逝”。 曹雪芹的《红楼梦》，是中国古典小说举世公认的巅峰。它是封建社会的百科全书，它是中华文体厚积的结晶。正因如此，尽管它问世于两个多世纪之前，每个现代读者却能从书中发现自己的喜怒哀乐，获得社会和人生的丰富感受。他的《红楼梦》更对后世的文艺创作与研究产生了深远的影响。 二．调查问卷及调查结果： 《红楼梦》诗词相关内容问卷调查 （附答案） 出题人：王霁祎 您好！我是南京一中高一年级的一名学生，因开展研究性学习的需要，就《红楼梦》诗词相关内容进行调查。请您写下您的见解和真实想法，您的回答结果对调查报告意义重大。谢谢您的合作！ 年龄 职业 1．您对《红楼梦》的了解或看法（请用一句话概括） 2．您是否喜欢红楼梦诗词？请略述理由。 3．您认为《红楼梦》诗词主要有那几种类别？ 4．您最喜欢的《红楼梦》诗词类别是？ 5．“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？”是《红楼梦》中哪首诗中的名句？ （ A ） A．黛玉：问菊 　　 B．宝玉：访菊　　　Ｃ. 湘云：咏白海棠　　　Ｄ．探春：咏白海棠 6．请对以下诗词做简单的点评： A．亭亭玉树临风立，冉冉香莲带露开。 B．寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。 C．“空帐悲文凤，闲屏设彩鸳”中的“悲”与“闲” D．一从陶令评章后，千古高风说到今。 E．幽梦冷随红袖笛，游仙香泛绛河槎。 7．“胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪，若将人泪比桃花，泪自长流花自媚，泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花尽人倦易黄昏，一声杜宇春归尽，寂寞帘拢空月痕！”出自《红楼梦》中哪首诗？(B) A．咏菊 　　 B．桃花行　　　Ｃ. 葬花辞　　　Ｄ．中秋夜大观园即景联句 8．“雨淋白骨血染草，月冷黄沙鬼守尸。”出自（ D ） A．贾环：姽婳词 　　 B．贾兰：姽婳词　　　Ｃ. 薛宝琴：怀古诗十首　　Ｄ．宝玉：姽婳词 9．“飘泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！”出自（C ） A．湘云：如梦令·柳絮 B．宝琴：西江月·柳絮　Ｃ.黛玉：唐多令·柳絮 Ｄ．宝钗：临江仙·柳絮 10．“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中谁的判词？（ B ） A．袭人 B．晴雯 C．紫鹃 D．平儿 11．“玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂”出自（A） A． 探春：咏白海棠 B． 宝钗：咏白海棠 C．宝钗：忆菊 D．探春：残菊 12．“短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜”出自（D） A．画菊 B．菊影 C．菊梦 D．簪菊 13．对号入座，写出下列别号所代表的人物 A．蕉下客（ 探春 ） B．潇湘妃子（　林黛玉 ） C．蘅芜君（薛宝钗） D．怡红公子（ 宝玉 ） E．菱洲（　迎春 ） F．藕榭（惜春 ） 14．请问您是否会背诵《葬花辞》？如果