《孔孟两章》课件.ppt

（1）颁白者不负戴于道路者 （2）涂有饿殍而不知发 （3）狗彘食人食而不知检 （4）则无望民之多于邻国也 一、通假字 通“斑” 通“途” 通“敛” 通“毋” 语言现象归纳 2、动词活用作名词 （1）请以战喻 （2）是使民养生丧死无憾也 战争 活着的人 死去的人 语言现象归纳 二、词类活用 （1）填然鼓之 （2）七十者衣帛食肉 （3）然而不王者，未之有也 1、名词活用作动词 打鼓 穿 称王 使….迁移 3、形容词作动词 谨庠序之教 认真从事 则移其民于河东，移其粟于河内 4、使动用法 王无罪岁 以…为罪 5、意动用法 三、特殊句式 1、判断句 （1）是亦走也 （2）非我也，兵也 （3）是使民养生丧死无憾也 标志： …也。 （1）申之以孝悌之义 （2）树之以桑 （3）则无望民之多于邻国也 2、介词结构后置 （1）或……或…… （2）直……耳 （3）是……也 （4）是何异于…… 3、宾语前置 未之有也 4、固定句式 有的……有的…… 只……罢了 这是……呀 这同……有什么区别？ 或百步而后止，或五十步而后止。 直不百步耳。 是亦走也。 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？ 四、古今异义 1、河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或运动 暴躁，心肠狠） 2、邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加） 3、或百步而后止（有人，有时/选择连词） 4、兵刃既接（兵器/战士，士兵） 5、弃甲曳兵而走（逃跑/行走） 6、谷不可胜食也（尽/胜利） 7、数罟不入洿池（细、密/数字或者数数） 8、树之以桑（种植，动词/常指较高大的林木） 9、七十者可以食肉矣（可以凭借/表同意认可） 1、下面画线字意义不同的一组是： A．涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发 B．弃甲曳兵而走 斩木为兵 C．或五十步而后止 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D．是亦走也 是使民养生丧死无憾也 A 课堂练习 2、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三 项的是： A．树之以桑 B．以五十步笑百步 C．请以战喻 D．愿令得补黑衣之数，以卫王宫 D 3、下列画线字解释正确的一项是： A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代“鼓”） D．弃甲曳 （拖着）兵而走 D 4、对下列各句中“之”的分类正确的一项是： ①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少 A．① ⑤ /②/ ③/ ④ B．①③⑤/ ②/ ④ C．① ④/ ②/ ③⑤ D． ①②⑤/ ③④ A 5、下列各句中有词类活用现象的一句： A．请以战喻 B．寡人之于国也 C．王无罪岁 D．是何异于刺人而杀之 C 孟子名言选译 课外积累 不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。 （1）不以规矩，不成方圆。 （2）权，然后和轻重；度，然后知长短。 （3）人有不为也，而后可以有为。 （4）虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。 人要有所不为，才能有所为。 即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够再生长的。 * 1.学习和积累一些文言常用词语和句式。 2.理解孔子“修文德以来远人”的政治主张，学习孔子以理服人的辩驳艺术。 3.了解孟子的仁政思想，学习孟文善用比喻说理，善用对偶、排比组句的写作技巧。 儒家学派的创始人——孔子 孔子(公元前551～前479)，名丘，字仲 尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名 的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人， 被公认为世界文化名人之一。他一生周游 列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德 服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具 有一定的开明态度。孔子学说成为两千余年封建文化的正统思想，影响极大。孔子被尊称为“圣人”，并在晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。《论语》就是记录孔子及其弟子言行的书。 《论语》 《论语》是我国先秦时期的一部语录体散文集；是记录儒家思想的经典著作。北宋时，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，