《面向温州侨乡留守儿童的教学策略研究—以温州籀园小学国际部为例》-毕业论文.doc

温州大学本科毕业论文 PAGE PAGE 21 本 科 毕 业 设 计（论文） ( 2012届) 题 目：面向温州侨乡留守儿童的教学策略研究 ——以温州籀园小学国际部为例 学 院: 教师教育学院 专　　业: 小学教育 班　　级: 小教本一 姓 名: 学 号: 指导老师: 完成日期: 2012-4-23 面向温州侨乡留守儿童的教学策略研究 ——以温州籀园小学国际部为例 摘要：以温州籀园小学国际部为研究个案，主要以国际部的全体教师和学生为研究对象，采用观察法和开放式访谈法进行温州侨乡留守儿童教学策略研究，研究结论为：温州籀园小学国际部所采取的主要教学策略为分层教学策略和个别化教学策略，分层教学策略有异步达标和异质合作两种形式，同时应注意进行学生分层、教学目标分层、讲授分层和评价分层；个别化教学策略具有多种子类型，分别是“锦囊”策略、“走班制”策略、“自由”策略、内容整合策略、异步教学策略和“套餐”策略等。 关键词：教学策略；温州侨乡儿童；温州籀园小学国际部；分层教学；个别化教学 Abstract：The research is according to the international department of Wenzhou Zhouyuan Primary School. The major objects of the research are all of the teachers and students from international department. It is subject to be using observation and open interviews methods for teaching strategies about children of Wenzhou oversea Chinese. Overall, the international department of Wenzhou Zhouyuan primary school adopted the main teaching strategies are hierarchical teaching strategies and individual teaching strategies. The hierarchical teaching can be formed asynchronous hierarchical and heterogeneous collaboration while students should pay attention to students’ stratified, hierarchical teaching objective, teaching stratification and evaluation of hierarchical stratification. Individualized teaching strategies are possessed of diversity, such as namely the tips strategy, the learning system strategy, the freedom strategy, the integrating contents strategy, the asynchronous teaching strategies and the package strategy. Key Words：Teaching Strategies，the Children of Wenzhou Overseas Chinese，The International Department of Wenzhou Zhouyuan Primary School，Hierarchical Teaching，Individualized Teaching 目 录 一、 研究问题的提出 5 二、 主要概念 6 （一） 教学策略 6 （二） 侨乡留守儿童 6 （三） 班级规模 6 三、 国内外教学策略研究概述 6 （一） 国外教学策略研究概述 7 （二） 国内教学策略研究概述 7 四、 研究对象、方法和过程 7 （一） 研究对象 7 （二） 研究方法 8