前鼻韵母教案一学习.doc

. an en in un vn 第一课时 教学目标： 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。 教学重难点： 前鼻韵母的正确读音及拼读 教学准备： 拼音卡片、纸片 教学过程： 激趣导入 1、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王 国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示:声母、单韵母、复韵母、特殊韵母） 生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵母） 2、过渡 师：这时候，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧（出示课件：an en in un vn ）咦，这他们是谁呀？ 生：（会在下面读） 师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟悉他们吧。 学习an en in un （一）教学an 1、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看 （出示PPT天安门图片），提问小朋友知道的这是哪里吗？生：天安门（齐读） 师：你能把你知道的天安门介绍下吗？ 请一两个学生回答 （肯定表扬） （天安门在首都北京）天安门 天安门 师：是的，天安门的安就是这个大哥an 生：天安门（多读） 2、教学an的发音。 （1）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，也就是n的尾音，要念成一个音。 　（2）、①领读 ②开火车读③齐读。 师：谁能编个小口诀：天安门，an an an （3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读an 的四声（出示PPT）ān án ǎn àn 生：①自由读②指名读（按顺序）③齐读（打乱顺序点读） 3、教学an的拼读 （1）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗？ （安全、俺们 、岸边）（点一个找一个） 生：点名读 （二）、学习en （1）师:真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢 生：摁门铃，摁门铃（一边做动作） 师：还可以摁什么呀？ 生：摁遥控、摁手印、摁图钉 (2) 师: 它的第一声就是我们要认识的二哥?en?，我们念en的时候，也是先摆好e的口型，让气流从前鼻腔出来，-n音，念成一个音。 ①教师范读②指名读③开火车读。 师：谁能给en 编个小口诀 摁门铃 en en en （3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读en 的四声（出示PPT）ēn én ěn èn（打乱） 生：①齐读②开火车读 （4）师：小朋友们真聪明，看到an，en来了， 魔法师也来了，看看谁能通过他的考验 生：比一比，赛一赛读（开火车） 师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢？ 生：①自由拼②指名带读 师：这个呢？谁来说一说出示jqx三拼，复习相拼要注意点？ 生：和v相拼时就要把帽子摘取。 开火车拼读（两轮） （三）、学习in un 1、师：同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，一起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫下呢!树荫的in就是三哥in 生：in 师：这个in该怎么发呢？ 生：先发i再发n（n的尾音） 师：真棒，你的学习能力真强啊 2、①指名带读②齐读。 师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片 生：蚊子 师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据an en in 的读法，喊一下四弟吗？ 出示un图片 生：un ①小老师带读 两轮 ②出示in、un，ppt 四声 生：①齐读②点名读 （四）学习拼读 师：前面我们学习了an en 和一些声母的拼读，现在其他的二兄弟也想和他们交朋友了，我们一起来看看吧。 出示PPT（拼读环节） 生：小老师带读 指名读 （五）练习带调拼读 师：今天的秋天聚会，真热闹呢，老师这里有好多礼物你们想送给拼音宝宝吗？ 生：想 出示PPT 生：齐点读 （六）总结，记字型、学书写 师：刚刚我们认识的四兄弟呀，他们都有什么相同之处，谁有火眼金睛看出来了？ 生：都是n在后面，前面是单韵母 师：看看几个单韵母没有来呀？ 生：o，v 师：跟老师一起来读吧（一遍） ①抽读②齐读 师：他们兄弟呀，有一个名字叫做前鼻韵母 生：齐读前鼻韵母 师：小朋友们都认识了他们，你想把哪个前鼻韵母送四线三格的回家？ 生：an (举例) 师：写的时候要注意什么？ 生：两个字母之间的距离（举例） 师：生说师写 写两个 师：真棒，现在老师要看看你们写得怎么样，赶紧拿出拼音本写一写四个前鼻韵母吧，比比谁写得棒 巡视、指导，评价，展示。 （六）总结 师：今天我们在拼音王国里又认识了四个可爱的兄弟，他们家