《青山处处埋忠骨》2019》精选课件.ppt

青山处处埋忠骨;抗美援朝战争 ;【预习目标】　　１、学习９个生字。　　２、有感情地朗读课文。　　３、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界。　　４、学习描写人物的方法。;青山处处埋忠骨;毛岸英简介; 岸英吃过苦，流过血，打过仗，又经过了农村和工厂的锻炼，新中国多么需要这样的好苗子啊！ ——周恩来 ;拟定　　功勋　　殉职 ;拟定 功勋 殉职 奔赴 踌躇 黯然;自学要求;1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件什么事？;（1）分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容 ; ;毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?;从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 　　 ;;当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?;　主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。　“然而，这种想法很快被打消了……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的?;　秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。　;当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出的?;青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还　　;青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。;做一做;　　要抗美援朝，我们不只是物资的援助，金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国人民解放军直接出动援助我军作战”，要作战，我要有人，派谁去呢？我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁的儿子去呢？人心都是肉长的，不管是谁，疼爱儿子的心都是一样。如果我不派我的儿子去，而别人又人人都像我一样，自己有儿子也不派他去上战场，先派别人??儿子去上前线打仗，这还算是什么领导人呢？; 二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物……; 男儿要当死于边野，以马革裹尸还 葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？ ——东汉马援 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ——清代龚自珍;青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ;学习描写人物的方法 ;小练笔： 通过写自己的语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时的踌躇心理。