《家乡的春天》课件1.ppt

家乡的春天 “感受春天”说目标 ▇ 亲近自然，感受春天气息； ▇ 了解春天，掌握气候特征； ▇ 照顾自己，预防春季疾病。 “自主探究”说重点 ▇ 热爱春天、热爱家乡、热爱大自然 ； ▇ 学会生活，学会生存。 “以美促教”说教法 ▇　欣赏视频“陶冶法”；　▇　图文结合“讲授法”； ▇　歌曲教唱“演示法”；　▇　自主学习“探究法”。 “以美激学”说学法 ▇ “发现法”：互相合作、获取知识； ▇　“讨论法”：集思广益、互相学习。 “走进春天”说程序 活动一 感受春天 活动二 歌唱春天 活动三 南北之春 活动四 春季常识 活动五 卫生保健 ▇　你看到什么？听到什么？仿佛闻到什么？ ▇　春天是什么颜色的？春天里的人们在干什么呢? ▇　说说你眼中的春天是怎样的？ 返回 返回 活动二：歌唱春天 活动三：南北之春 活动三：南北之春 活动三：南北之春 你更喜欢哪里的春天？为什么？ 南方：雨水多，空气湿润； 北方：气候寒冷，空气干燥。 小结：一个绿一个黄 一个长一个短 一个暖一个冷 一个潮一个干 返回 活动三：南北之春 活动四：春季常识 活动四：春季常识 返回 活动五：卫生健康 活动五：卫生健康 活动五：卫生健康 家乡的春天 “铺展春意”说板书 　气候 变暖、回潮 　美 色彩、声音 　疾病 多发、预防 　学会生活 　健康成长 这节课我们感受了家乡春天的声音美、色彩美；知道了家乡春天的气候特征；还学到了有关预防春季疾病的好办法。 　　通过学习，激发学生热爱春天、热爱家乡、热爱大自然的情感，让我们一起“建最美上饶市，做最美上饶人”，让美好的春意永远流淌在孩子们的心田。 　　 谢谢大家，敬请指教！ 小结 四、拓展延伸 1、春天是淘气的，听！它正在和我们捉迷藏呢？来，让我们一起跳吧！唱吧！ （师播放《春天在哪里》歌曲，与孩子们一起唱歌、跳舞） 四、拓展延伸 1、春天是淘气的，听！它正在和我们捉迷藏呢？来，让我们一起跳吧！唱吧！ （师播放《春天在哪里》歌曲，与孩子们一起唱歌、跳舞）