《5. 同行蓝天下》教案.doc

《5. 同行蓝天下》教案 教学目标 1、了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。 2、主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。 3、激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。 教学重难点 1、了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。 2、主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。 教学时间 2课时。 教学准备 可以在教师的组织下开展模拟和体验残疾人日常生活的活动，从中感受残疾人生活的不便，对他们产生同情心。同时，让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例，以便课中交流。 教学过程 第一课时 活动一：角色体验，走近残疾人 （一）无声的音乐会 1、播放课件。（开音乐会的画面，但没有声音） 2、师生共同欣赏无声的音乐会。 3、提问： （1）大家听到什么声音了吗？画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾哪！然而，就在这片蓝天下，有人许多年甚至是一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗？ （2）假如你是聋哑人，你的生活将会怎样？ （3）你知道聋哑人最大愿望是什么吗？ （二）手语交流 1、教师在卡片上写一句话，请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜一猜这句话的意思。 2、学生交流感受。 3、假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的？ 活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人 （一）播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。 1、说说是否看过这个舞蹈节目？叫什么名字？知道演这个节目的演员都是残疾人吗？ 2、今天看了这个节目后，有什么不同的感受？学生畅谈感受。 （二）讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。 1、学生讲述身边的和生活中的残疾人与命运抗争的感人故事。 2、让学生谈谈听了故事的体会。 第二课时 活动一：助残知识竞赛，感受特别的关爱 1、这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们，整个社会也在关爱着他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。教师交代比赛规则。各组派两名选手，坐在台上进行比赛。（竞赛题，根据各班学生实际自拟，形式可抽签抢答，也可用课件点击问题或画面） 2、宣布比赛结果。 3、说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？ 活动二：走向生活，“心动”、“行动” 1、说说你曾经关爱过残疾人吗？怎样做的？做过后心情怎样？ 2、分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人？ 3、全班交流汇报自己的打算。 4、写“爱心卡”。把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上。 5、交流“爱心卡”。 6、把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。 7、学打手语：“爱是我们共同的语言。” 活动三： 1、请与同学们一起，模拟和体验残疾朋友的日常生活，说说自己的感受。 2、你还知道哪些设施和设备能为残疾人服务？把它推荐给身边的残疾朋友。 板书设计 同行蓝天下 关注残疾人 特别的关爱