第四章 学前儿童身体和动作发展.ppt

一、儿童动作的发展及其规律 （一）儿童动作的发展 婴儿出生后1～2年的时间才能行走，这一过程要经历抬头、翻身、坐、爬、站立等动作。随着婴幼儿身体的增长，中枢神经系统不断成熟。幼儿的活动范围更为广泛，动作也更为成熟。 （二）学前儿童动作发展的规律 整体到局部的规律 首尾规律 近远规律 大小规律 无有规律 二、学前儿童动作发展阶段 反射动作阶段 婴儿最初的运动技能是反射，即对特定刺激的非自发的天生的反应。 精细动作发展阶段 精细运动技能涉及到儿童的手眼协调和小肌肉的协调控制能力。学前儿童搭积木、剪纸、扣扣子、画画、穿衣吃饭等都是精细动作。 粗大动作阶段 幼儿阶段，儿童的粗大运动技能，如跑、爬、跳跃等技能都有非常大的进步。 2-3岁：走路富有节奏，由疾走变为小跑；做跃起、向前跳跃和接物等上身动作较为僵硬。能边走边推玩具小车，但经常把握不住方向。 3-4岁：能双脚交替上楼，但下楼需要单脚引导；向前、向上跳跃时身体略显灵活；依赖上身接物和扔物，需要依靠胸部才能接住一个球。杀手能扶把踩三轮车 4-5岁：能够双脚交替下楼，跑得很快很稳；能够单腿跳跃。能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球。仅依靠双手能够接住球。能飞快的踩三轮小车，方向把握的也很稳。 5-6岁：奔跑的速度越来越快。飞跑时也很稳。能够做到真正的跳跃动作。表现成熟的扔球和接物动作模式。能踩带有训练轮子的自行车。 第四章 学前儿童身体和动作的发展 学习目标 了解学前儿童身体发展、动作和意志行动的发展及其特点； 掌握学前儿童动作发展，尤其是精细动作发展的特点； 能够根据学前儿童身体和动作的发展情况，分析和解决现实问题。 第一节 学前儿童身体发展的特点和教育 阅读与思考： 阅读“女儿的身高正常吗？”，回答为什么小云的身高正常吗？小云为什么在家和在学校的吃饭状态不同呢？ 一、学前儿童身体的发展及其特点 学前儿童身体的发展包括身高和体重的发展，身体比例的发展以及骨骼肌肉的发展。 （二）学前儿童躯体的生长 新生儿的身体比例是不协调的，头占身体的比例较大。新生儿头的大小相当于成人头的大小的70%，头的长度占整个身体长度的1/4 ，其比例接近腿长占身体的比例。 幼儿期儿童的“婴儿肥”逐渐消失，脊椎骨逐渐拉直，他们的体形逐渐呈流线型，双腿比较长，身体整体比例接近成人。 （一）学前儿童身高和体重发展 学前期儿童身高的增长是人一生中最快的。婴儿出生后的前几个月，身高平均每个月增长3厘米左右，6个月以后身高平均每月增长1～1.5厘米。1岁时，体重是出生时的3倍，约为9～10千克。2岁起到青春期，儿童身高平均每年增加7厘米，体重增加2.5～3千克。 （二）学前儿童骨骼肌肉系统的生长 幼儿期儿童的骨骼正在发育，软骨骨化的速度加快，骨骼逐渐坚硬起来。身体各部位的骨骼的生长具有差异性，头盖骨和手部骨骼最先成熟，腿骨到青春后期才能成熟。 骨龄是骨骼发育成熟程度的最好的指标。牙齿发育是另一重要指标。3～4岁儿童的乳牙都出齐，约6岁开始掉乳牙，进行换牙。 幼儿肌肉的发育遵循由大到小原则，幼儿3岁的大肌肉群比小肌肉群发达的多，5～6岁小肌肉群才开始迅速发育。 （三）学前儿童身体发育的非同步性 淋巴系统 脑和头部 一般生长 曲线 生殖器 早期迎来第一个身体快速发展期 儿童中晚期变缓， 青春期迎来另一个快速发展期 出生前三年，大脑和神经系统的发育速度比其他部位快。到儿童早期已接近成人水平。 二、学前儿童神经系统的发展 （一）学前儿童大脑结构的发展 1、脑重量继续增加： 新生儿的脑重是390克左右，达到成人脑重的25%； 2.5～3岁儿童的脑重900克至1010克左右，相当于成人脑重的75%； 7岁儿童脑重约1280克，相当于成人脑重量的91%；12岁时，儿童脑重约为1400克,接近成人脑重。 2、大脑皮层结构的复杂化 神经结构复杂化神经纤维长度伸长 额叶表面积不断增长 学前末期神经纤维髓鞘化基本完成，神经兴奋传导更为迅速和准确 3、脑电波的变化 脑电波的两个加速期： 第一次是在5—6岁，枕叶α波与β激烈竞争，α波逐渐占主导 第二次是在13—14岁，除额叶外，θ波基本被α波取代 （二）学前儿童大脑机能的发展 大脑皮层发育成熟的顺序为：枕叶，颞叶，顶叶，额叶。 兴奋和抑制机能的发展：兴奋过程增强表现在幼儿觉醒时间延长，睡眠时间缩短。抑制机能的发展表现在幼儿能够用言语控制自己的行为、减少冲动。 大脑的偏侧优势:大脑两半球的发育速率是不同的, 成熟速度也不同，表现为两半球机能的不对称性和脑的偏侧优势的加强。对控制和调节运动技能有着很大优势的一侧半球被称为优势半球。脑的偏侧优势在行为上最典型的例子是用手偏好。 三、影响学前儿童身体发展的因素 影响儿童身体发展的常见因