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传播学教程 超浓缩版笔记 传播定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行 传播的特点：1、信息共享活动； 在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现； 双向的社会互动行为； 传授双方有共通的意义空间； 是一种行为、过程、系统。 传播学研究：社会信息系统及其运行规律 信息社会特点：1、信息和知识产业占据主导地位；2、劳动力的主体是信息的生产者和传播者；3、交易结算依靠信用；4、跨国贸易和全球贸易成为主流。 高度信息化特点：大众传播媒介进一步发达；微型电脑普及到家庭；媒介融合。 符号：信息意义的外在形式和物化载体，是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。功能是携带和传达意义。 信号：自然因果性；一对一关系。 符号 象征符：人工符号；具体抽象；传统、学习、继承；自由创造、关系随意。 非符号语言：伴声符、体态符号、物化/活动化/程式化/仪式化的符号。 符号的功能：表述理解；传达；思考。 符号意义分类：明示暗示；内涵外延：指示区别.。 符号意义暧昧性：本身意义模糊；多义性。 传播过程中的意义：传播者的意义；受传者的意义；情景意义。 象征行为特点：类似性；基于社会生活的联想或想象；智慧性；人类独有。 象征性社会互动：人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。 传播过程的构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈 几种传播过程模式： 直线模式—— 拉斯韦尔5W （who\ says what\ in which channel\ with what effect ) 香农-韦弗 数学模式 （引入噪音）（电子通信过程） 【缺点：1、固化传播者和受传者角色；2、缺少反馈环节】 循环互动模式—— 奥斯古德和施拉姆循环模式（强调互动性，但传授双方完全平等只适合人际传播不适合大众传播） 施拉姆大众传播模式（传播双方是传达与反馈的关系，揭示了一定程度上的连接性与交织性） 德弗勒互动过程模式（补充反馈要素环节渠道，拓宽噪音概念，适用范围比较广） 传播过程特点：动态性、序列性、结构性 社会传播系统结构—— 系统模式： 赖利夫妇的传播系统模式（本质特点：多重结构——人内传播—人际传播—群体传播—更大的社会系统中进行） 马莱兹克系统模式（各种制约因素的“场”） 社会传播总过程理论： 田中义久（“交往”，能量交往、符号交往、物质交往） 唯物史观下的社会传播总过程： 精神生产、精神交往 人内传播： 能动的意识和思维活动的人内传播 —— 特点：1、过程非独立；2、社会性、实践性；3、积极能动的反应；4、其他一切传播的基础。 社会心理过程的人内传播—— 1、米德“主我与客我”理论 2、布鲁默“自我互动”理论 3、内省式思考 个人信息处理的基模理论—— 基模：人的认知行为的基本模式 特点：与生俱来，可以发展改造；知识分类体系，树状层化结构；是知识的集束或有机的联合；功能：遇到新信息时反应、预测、决策的控制功能。 人际传播： 定义：个人与个人之间的信息传播活动，两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。 动机：寻求关于生产、生活和社会的有用信息从而进行环境适应决策、建立社会协作关系，自我认知和相互认知以及满足人的精神和心理需求。 特点：1、渠道多方法灵活2、意义更为丰富、复杂3、双向性强、互动频度高4、非制度化传播、相对自由平等。 群体传播： 群体的特点：目标取向具有共同性；有以“我们”意识为代表的主体共同性。 群体的社会功能和意义：满足个人需求、个人信息来源和社会安全感的提供者、个人表现和实现自我。 群体的基础条件：1共同的目标和关心事项、2协作意愿、3群体传播 群体意识：1关于群体目标和群体规范的合意、2群体感情、3群体归属意识 群体规范的功能：促进群体目标达成、保证整体合作、维持自我同一性、安全的决策依据 集合行为：在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象。 基本条件：1)结构性压力、2）触发性事件、3）正常社会传播系统功能减弱，非常态传播机制活跃。 集合行为中的特殊传播机制：1、群体暗示和群体感染，2、群体模仿与“匿名性” 流言：通常以口头形式在人们中间流传，涉及人们信念而目前没有可靠证明标准的一种特殊的陈述或话题。 特点：1）以传播真相的形式出现2）渠道口头传播3）特殊事件敏感话题4）没有确切证据 集合行为中信息流特异点：1、流言信息快速增值 2、信息变形奇异回流 3、伴随大量谣言 组织传播： 组织的结构特点：1、专业化的部门分工 2、职务分工和岗位责任制 3、组织系统的阶层制或等级制 组织传播：以组织为单位的信息传播活动 组织传播的总体功能：通过信息的传递将组织的各部分连成一个有机的整体，以保障目标的实现合组织的生存与发展。 具体功能：内部协调、指挥管理、决策应变、达成共识 组织内传播： 正式渠道：