小学语文二年级看图写话指导训练课件.ppt

星期天，（ ）和小伙伴们一起去公园玩。他们坐在（ ），池塘里开出了（ ）的（ ），（ ）的荷叶上面还有一只（ ）。 同学们，从图中你们知道现在是什么时候吗？地点在哪呢？人物有谁？他们都在做什么事情呢？ 把问题串起来： 第一句话：什么时候谁 在什么地方干什么？ 第二句话：“有的----有的----有的----还有的----” 第三句话：要求学生根据画面或结合生活实际展开想象，写出感受。 下课了， 到 上 。 他们有的在 ，有的在 ， 有 的 在 ， 还有的在 。 玩得 ！ （ ）和（ ）来到（ ），（ ）看到（ ）很美，想去摘一朵花。（ ）看到了，对她说：“（ ）。” 仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 看图写话的法宝 1、（ ）----仔细的观察图片 2、（ ）----时间、地点、人物和事件 3、（ ）----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。 看 找 想 看图写话的法宝 1、看----仔细的（ ）图片 2、找----（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 3、想----结合图片，发挥（ ），丰富图片的内容。 时间 观察 地点 事件 人物 想象 写话的最基本要求时间 地点 人物 事情 “三素句”——谁 在哪儿 干什么 “四素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）  写话要求： 1、题目写在正中间。 2、开头空两格，标点占一格。 3、把字写工整，不会写的字用拼音代替（二年级尽量不用拼音）。 4、用准词语、写通句子。 夏 天 的 一 个 下 午 ， 我 和 爸 爸 妈 妈 一 起 去 公 园 玩 。 我 们 是 快 乐 的 一 家 人 。 标点的基本打法 1、写完了“时间”要打逗号（，） 2、写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。） 3、如果要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。 标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 谁在哪里干什么？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .