冰心诗四首46333858-精选（公开课件）.ppt

成功的花 成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 读课文回答问题： 嫩绿的芽儿 选自《繁星.春水》 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”  读课文，思考问题？ 3.诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样的色彩分别体现了 它们什么样的内在特征？ 1.三个自然段可不可以调换？为什么？ 2. “芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。 1.三个自然段可不可以调换？为什么？ / * * * * * * * * 冰心（1900-1999）原名谢婉莹，现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家。 诗集《繁星》 《春水》、 散文集《寄小读者》、《再寄小读者》 冰心作品的三大主题:母爱、童真、自然。 母亲 母亲呵！ 天上的风雨来了， cháo 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ? 朗读: 这首诗主要是以 为主题的抒情短诗。 母爱 a 前者指的是自然界的风雨； 后者指的是人的心灵（精神和感情）受到的打击。 1、文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？ 2、诗中的两个“躲”字表达了作者怎样的感情？你有过这样的体验吗？ 诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”：表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。 读课文，思考问题： 读课文，思考问题： 3、这首诗的主题是什么？ 赞美母爱的伟大、无私。 纸 船 纸船 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 ? 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 ? 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八，二十七，一九二三太平洋舟中。 朗读: 1923年8月17日，诗人由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童真、自然，只有“童真”“自然”在此时得以复活与重现，而母爱则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是写下《纸船》这首诗。 想一想 1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？ 　 诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍是不灰心的每天叠着？ 　　因为诗人心中保存着永远的希望。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、全诗的点睛之笔是哪一句？ “这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。” 4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？ 初次离开母亲远走他乡所以含泪。 与母亲远隔千山万水，想念母亲的滋味除了 泪还有悲哀。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 　 这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、本诗用“纸船”做题有什么好处？ （1）以纸船为题，托物言情，表达诗人对母亲对祖国的爱。 （2）纸船具有象征意义，象征诗人的漂泊无依，象征诗人纯洁、美好的