大班体育活动游戏教学教案.docVIP

| 《调皮的小袋鼠》 　活动目标： 　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束 　　活动准备： 　　圈若干、椅子两把。 　　活动过程： 　　1、准备活动。 　　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 　　2、游戏活动：“调皮的小袋鼠” 　　（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成 　　数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 　　（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 　　3、放松活动。 　　教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。 　　附：儿歌 　　跳跳跳，双脚跳， 　　跳跳跳，单脚跳， 　　跳跳跳，转身跳， 　　天天跳，身体好。 《传球》 一、设计意图： 　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 　　二、活动目标 　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 　　三、活动准备：篮球若干 　　四、活动过程： 　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 　　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球 　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 　　两个游戏轮流尝试进行 《 勇救小动物 》游戏目标：?1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.?2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物 HYPERLINK \t _blank 玩具若干?游戏玩法：?将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。?游戏规则：?1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 《数字格子跳跳乐》 活动目标： 　　1、探索泡沫垫的多种玩法。 　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 　　一、开始部分。 　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！ 出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面） 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。 　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 　　变化摆放方法，继续游戏。 〈运球忙〉活动目标：两人协调一致地夹球侧身行进。积极探索有效地