辩证否定211643-精选（公开课件）.pptVIP

4．南宋朱熹说；“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这启示我们，在学习中要 (2011小高考30） A．敢于否定一切 B．善于肯定一切 C．有批判性思维 D．理论联系实际 判断题：（2010小高考） 5、辩证的否定是事物自身的否定，其实质是抛弃 * 第十课 创新意识和社会进步 小高考考点： 1、辩证否定的含义及实质 （B） 2、坚持辩证否定观，树立创新意识（C） 1、辩证的否定就是一事物对另一事物的否定。（如大风摧折了庄稼）。 2、辩证的否定就是否定一切。 3、辩证的否定是联系的环节，是发展的环节。 判断正误 问题： （1）麦粒 —麦株----麦粒体现了辩证否定观吗？ （2）麦粒----烧毁麦粒体现了辩证否定观吗？ 考点1、辩证否定的含义及实质 （B） 1、辩证否定观含义： 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 问题 （3）事物经过自身的否定后会有什么结果？ （4）麦株对麦粒是彻底抛弃吗？二者之间什么关系？ 2、辨证的否定是发展的环节。 辨证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 3、辨证的否定是联系的环节。 新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。 克服 保留 增添 ——旧事物中过时的消极的因素 ——旧事物中积极合理的因素 ——旧事物中没有、符合客观规律的 因素 旧事物——新事物 发展 联系 克服——否定 辩证的否定是既有肯定，又有否定。不是简单地肯定一切和否定一切。 辩证的否定是联系的环节。 辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 辩 证 的 否 定 问题：P.75 1、为什么称辩证的否定？ 2、请你归纳辩证的否定的作用。 联系 发展 保留和增添——肯定 问题： 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展 形而上学的否定观 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。 扬 弃 辩证否定的实质是“扬弃” P.76 ——否定、克服 ——肯定、保留 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 扬弃——既肯定又否定，既克服又保留 辨证否定观的实质是“扬弃” （1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 1、辩证否定观原理： （2）辩证否定观的实质是“ ”。 扬弃 辩证的否定是简单的肯定一切，是简单的否定一切吗？ 辩证的否定既不是简单肯定一切，也不是简单否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。 方法论要求 必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 （1）要尊重书本知识，但不迷信（为什么？） （2）尊重权威，但不迷信；（为什么？） （3）同时要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。实现理论和实践的不断创新。 辨证否定观与形而上学否定观的对立 要么肯定一切，要么否定一切 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 联系和发展的中断和停止 联系和发展的环节 外力的否定 事物自身的否定 形而上学否定观 辨证否定观 (2)辨证的否定是发展的环节，是联系的环节。 (1)辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 总结: 什么是辨证的否定观 (3)辨证否定观的实质是“扬弃” 辩证否定观的方法论要求： 必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 1、“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”其哲学启示是（2008小高考） A 否定一切就能促进事物的发展 B 辨证否定是实现事物发展的根本途径 C 彻底抛弃旧事物是历史发展的基本规律 D 辨证的否定就是要简单地否定一切 2、种子发育为植物是 A、事物的量变过程 B、事物自身否定的结果 C、外力作用的否定 D、新事物与旧事物一刀两断 3、成语“吐故纳新”包含的哲学道理是 A、新事物曲折中前进的原理 B、辨证否定的原理 C、对立统一的原理 D、量变质变的关系原理 C * * *